【開會日期】：108年11月29日（五）

【開會時間】：下午2：00-3:10

【開會地點】：共好教室

【主    席】：何俊明老師

【記    錄】：李明珊老師

【出席人員】：何俊明老師、陳順興老師、簡吟竹老師、魏俊淵老師

             何慧雯老師、陳建榮老師、李明珊老師

【缺席人員】： 張朝榮老師

【議    題】：一.教師會會務討論

【會議內容】：

一.小學部 

1.領召的產生:

    領召的產生依現行關渡國小的辦法，再做調整。

◎方法一:將擔任某些職務的教師先排除，及具備消極條件如兩年內未擔任領召者先輪，但限於級任老師常轉換領域，所以各領域還是需要限定人數、控管人數。

◎方法二:不分領域，所有老師一起輪流，排出順位，較為公平。每年最晚要在六月中安排新領域成員聚會，討論新學期要做什麼。

決議：俊明會長會將意見帶入行政會議中，並與教務處溝通。

2.週三進修:

    遇到期中考及教師會會員大會那個禮拜三暫停排教師研習。

決議：俊明會長會將意見帶入行政會議中，並與教務處溝通。

3.編班問題

◎一般編班:在結業式之前應能讓老師能抽好班級序號，在有學生的時候，進行搬遷。

◎個案編班:秉持著個案平均分配的原則，請輔導室在學期初製作每班適應欠佳個案生量表給老師填，並勾選等級，輔導室視學生情況主動進行輔導。期末個案編班時再納入個案編班，並也請科任老師提報個案，以利個案編班(另外依據法條並無指明適應欠佳個案一定要經過二級輔導，可見這中間是有留給各校彈性空間的。)再者，打包個案學生應是由原年段老師先進行打包後，再帶入個案編班會議來作分配。

決議：俊明會長會將意見帶入行政會議中，並積極與輔導室溝通，希望輔導室能與各學年老師開會，以利達成共識。

4.重大親師衝突處理流程

    如有家長投訴老師，學校應建立一套處理的機制與流程，如情節嚴重，與會人員應有教師代表及科任代表，以免造成讓老師勢單力薄，造成教師極大壓力。

決議：俊明會長會將意見帶入行政會議中。

5.合唱團運作

   望能突破僵局，展開新局面，以利後續順利進行。

決議：俊明會長已了解情形，並表達關心。