【前言】

紀錄表件沒有一定格式，只要能協助教師進行觀課或議課，能支持教師專業成長，發現學生學習亮點，促進教師間互信、增能，就是最適合的紀錄表件。

【說明】

1.若教師對於共備課、觀課、議課，已經有相當實務經驗，或許可選擇質性描述的紀錄表件，尋找學生亮點表現。

-入班觀課亮點學習回饋單

-亮點觀課紀錄分享

-公正國小公開授課紀錄表單

2.若教師對公開授課進行方式較生疏，或能採用指標型紀錄表件，先理解各項觀察指標後，再入班觀察。

-指標型紀錄表件，係參考教師專業評鑑指標內涵，使用者在共備課時，可共同商議後，另行簡化指標項目。

-即使簡化指標，也不影響後續觀課與議課。簡化指標僅是凸顯授課教師想呈現哪些需要觀課者進行觀察的項目，協助教師專業成長。

1_備課紀錄表_空白.doc

1_備課紀錄表_範本.doc

2_觀課紀錄表_空白.doc

2_觀課紀錄表_範本.doc

3_議課紀錄表_空白.doc

3_議課紀錄表_範本.doc