我們都盡力成為別人生命中最重要的過客,在我和他的心裡,不要留下任何遺憾。

轉載FB:神老師&神媽咪
 

弟弟為什麼會在轉學後遇到那麼棒的同學和老師,其實是有原因的。

在3年前那個生了重病的孩子從我的班上畢業,進入了武崙國中,因為他需要很多的照顧,所以那個班減了5個學生,也就是說比起其他班少了5個孩子。

可是這孩子的狀況不太好,頻繁的開刀、復健,到國一下學期後開始申請在家教育,我們轉入武崙國中時,因為這個班的人數最少,所以就進了這個班。

感覺一切都是安排好的,讓弟弟跟那孩子同班了,得到這個班的老師和同學照顧,得到了尊重和接納,得到了夢想的可能。

我很慶幸帶他的那兩年,始終把他放在孩子裡,我們去哪裡,他就去哪裡,從來沒有被我們留在家裡或教室。生病的孩子狀況不穩定,我們把握每一個他可以一起上課、一起出遊的機會,讓他的生命在我們的手上燦爛,不要讓病痛的孩子還得承受被放棄的苦。

即使半年後他開始在家教育,我從來沒後悔過那兩年陪伴他走的每一步。我們都盡力成為別人生命中最重要的過客,在我和他的心裡,不要留下任何遺憾。

2016年6月18日 · 

前幾天PO出帶孩子畢業典禮進場的影片,真的沒想到會有這麼大的迴響,我一直認為孩子是班上23個學生的其中一個,沒有任何理由在任何場合可以沒有他。

上次去參觀大多數孩子要就讀的國中,有同事問他沒有要讀這所學校,為什麼要另外安排車輛讓他一起去?我說其他不讀的也去了,為什麼他不用去?為什麼他不能去?

畢業旅行的時候也有人問我,他不能玩為什麼要去?我很想問那個人,如果是你的孩子,你也捨得讓他一個人被排除嗎?

很多事情就是一種習慣,把所有孩子的狀況和條件考慮進去,把他理所當然的放在孩子裡,就不會問他要不要去,就不會問他為什麼要去?只會考慮他去的每一個細節。

他在我班上的一天,我去哪裡,孩子就跟我去哪裡。

這不就是導師嗎?

帶行動不方便的孩子出門,得準備的事情多了一點,得考慮的條件多了幾項,得安排的人手多了幾個,沒什麼困難的,班上還有其他22個大孩子,只要看著帶著,他們真的會是很棒的幫手,有時甚至比我還厲害。

網路上看到新北市某所國中的畢業典禮,拒絕腦麻的孩子走屬於他的紅毯,這兩天也不斷有媽媽們告訴我,他們特殊的孩子被拒絕,有的被要求校外教學請假,有的不能上台領獎,有的不准參加畢業典禮....

我覺得很心痛,那對孩子、父母,都會是一輩子的傷痕,如果能選擇,誰願意生活不方便呢?如果能選擇,誰不想優雅地走進畢業典禮呢?

為什麼有人能因為自己自私的觀感,就如此粗暴地剝奪孩子的權利?這些拒絕孩子的師長們,如果有一樣狀況的孩子,也願意這樣被對待嗎?

我很幸運的,帶這孩子兩年不用顧慮太多,因為校長的態度就是支持,我們想要為特殊的孩子做些什麼,他從來不會問為什麼,只問我們需要什麼?只說我們能做就去做。

我們跟校長開會的時候,從來沒有討論過排除特殊孩子,只有如何帶孩子安全的出門。

決定帶孩子在畢業典禮的開始第一個走進會場,校長沒有任何意見,站在舞台上笑臉迎接我們。捨不得孩子為了領獎上下台,他建議我領完畢業證書,就讓孩子坐在台上,領勵學獎的時候就可以直接出來領,領獎的時候,校長握著孩子的手,叫著孩子的名字,
要他加油~~

我在班上照顧孩子,學校的輔導老師黃為寧老師,為了孩子不斷奔走,跟行政溝通,替孩子找資源、找心理支持、找補助,在我帶孩子帶到疲憊的時候,接手讓我喘息。

除此之外,我們還有零拒絕的潛能班,對每個特殊的孩子盡心盡力。

有一個支持的上司,是友善教育的推手,有一個特教理念相同的團隊,是融合教育的基石,能跟這樣一個團隊一起努力,真是最大的幸福。

把每一個孩子,當作是自己的孩子來對待,就不覺得他特別,就不覺得他不能。

真的好希望好希望,我們的教育可以零拒絕,真的好希望好希望,這些特殊的孩子能受到公平的教育。

很想把這些想法推出去,很希望這些想法能讓更多人了解,如果有學校不嫌棄我說得不好,我非常樂意去分享我18年來普通班的特殊教育經驗,讓新接特殊學生的老師們,可以少一些疑惑和焦慮。