我們班的孩子在導仔的理想中，是希望培養孩子愛閱讀也喜歡思考，因此，導仔在班上設計了一張思辯海報【我有話要說】，透過一些沒有標準答案的問題，讓孩子能在課餘練習思考並做有系統的表達，雖然不是直接說出來，但是用寫的方式我們也可以看到很棒的回答。

       從上學期末我們討論了幾個議題後，感覺同學的回答越來越有樣子。這個學期跟孩子玩大一點，這次的主題是"老師在兒童節那天要不要出作業?".....為了大大的鼓勵孩子回答這個議題，我跟大家說，如果寫得好~我們那天就不出作業。感覺老師犧牲很大，因為一說出來，大家都很興致勃勃想要挑戰一下，雖然感覺這是個一面倒的題目，我還是很期待我們班同學用非常完整、特別的理由跟老師說~老師，我們兒童節不想寫作業!

       時間截止~~~果然是一面倒的不想寫作業，支持寫作業的只有一位同學，其實~他的理由很不錯，他認為可以寫作業，但是不要出太多，作業遲早還是要完成，因為兒童節的關係，出少一點....這個答案深得我心啊!

          不過，反對出作業的回答也是洋洋灑灑的寫了一堆，這證明了~重賞之下，必有勇夫~大家寫小日記都沒那麼有內容，這個議題寫得圖文並茂，看來~大多數的孩子還蠻希望兒童節不出作業的.....結果....我們再議吧!