題目：圖畫日記--芝山巖尋根之旅    (請見下方簡報)

日期：4月29日星期二

第一段：.....五年級的「芝山巖尋根之旅 」、由校長、老師和家長志工一起走路前往、來回全程約三公里、抵達時、古色古香的牌樓、攀登古道階梯後,沿途看到哪些景點？(洞天福地刻字、觀音像、十八羅漢像、蛇蛙石、隘門....)

第二段：....抵達惠濟宮後，聆聽老師介紹哪些生態景象？(沉積的海底生物化石、百年樟木、石象、石硯....)哪些古蹟文物?(同歸所、六氏先生之墓、故教育者姓名碑、百二崁、.......)

第三段：....進入莊嚴的惠濟宮祭拜開漳聖王、廟方招待我們吃湯麵、感想／收穫(這趟尋根之旅即將要畫上句點/流連忘返/依依不捨/心得／(時光匆匆/發思古之幽情/古色古香/大開眼界/增廣見聞/獲益匪淺/收穫滿滿/期待未來)

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應用文　寫作教學　簡報

題目：食農教育心得報告

一、活動名稱： 新時尚小農夫

二、時間：民國一一三年十一月二十五日 

三、地點： 士林國小大辦公室

四、主辦單位： 銘傳大學、士林國小

五、 活動內容：

(提示：介紹你與食農教育的第一次接觸是什麼？)滿懷期待/分成六大組/銘傳大學的蔡老師以及一群大學生(大哥哥和大姊姊)/桌上/(映入眼簾/各式各樣/五花八門/琳瑯滿目/林林總總)的綠色盆栽/迫不及待/激起/好奇心/求知慾/

(提示：活動流程有哪些？)觀看簡報/聆聽解說/農產品/農藥/百香果/學習自己種植/有機植物/安心/可口/美味/健康/每人一棵/香草植物/一塊椰纖放在盆栽底部/防止土壤流失/排隊/裝土並放入肥料/放上名牌

(提示：你自己做了什麼？) 「香草九宮格遊戲」 /我種的(芳香萬壽菊/檸檬香蜂草/薄荷… )/聞起來(一股清香/陣陣芳香/感覺很清涼/強烈的香氣/沒有氣味/香氣獨特/)/不但有(      )功效/還可以用來/(   ) 、(    )和(    )/    一舉數得/有益健康/妙用無窮/不可思議/

六、心得感想：

(提示：獲得什麼知識？客觀的收穫) 學習到/’認識到/了解/明白/為什麼要進行食農教育呢？/重視/認識/了解/明白/健康飲食/食品安全 /有機農業/無毒飲食/香草/人類/生活/延年益壽/不可或缺/好處多多/多多益善/生活小幫手(提示：你的感想是什麼？主觀的感受)感到/覺得/從做中學/親身體驗/當小農夫/親手栽種/受益無窮/獲益良多/大開眼界/獲益匪淺/耳目一新/滿載而歸/不亦樂乎/寓教於樂/邊玩邊學/喜歡當個小農夫/期待/希望/夢想/植物帶回家以後/未來/將來/以後