在防治霸凌內增加一篇防治霸凌文章

苗栗縣新南國小111學年度專任輔導老師工作彙整表               

附件

                         111學年度各年級班級宣導主題--規劃          

學校校園性侵害或性騷擾事件通報處理程序參考流程圖-1100616.pdf

• 本網站校園性別事件防治與處理項下新增線上課程（包括教學影片3部），除提供性別平等教育事件處理相關法規專業知能課程內容外，影片亦可以幫助新任同仁/校內委員/家長/學生理解性平法所定程序，歡迎點閱參考。
• https://www.gender.edu.tw/web/index.php/m7/m7_10_01_01?csid=4&sid=57 
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一、本部前於99 年發布「性別平等教育白皮書」在案，茲訂定旨揭性別平等教育白皮書2.0，內容架構分為組織與制度、資源與空間、課程與教學、教育人員與師資培育、校園性別事件防治與處理、家庭教育與社會教育等6個篇章。

二、「性別平等教育白皮書2.0」依國內性別平等教育推動之優先性區分為短、中、長程具體作法，請各校據以系統規劃性別平等教育計畫，並逐步落實推動。

我有我的罷免權「襪！我們不一樣」

兒盟今天公布〈2022台灣兒少微歧視現象與校園霸凌調查報告〉數據顯示，有將近87.6％的兒少曾遇過被班上的同學嘲笑或是排擠等微歧視的狀況，有34.9％的兒少可能會拒學，甚至有26.9％兒少可能「會想傷害自己」，可見微歧視事件的影響極深，將成為難以抹平的傷痕。

調查指出，32.1％的孩子已經在不知不覺中以微歧視想法對待身邊的同學，如「為了好玩故意叫同學不喜歡的綽號」、「覺得身心障礙同學應該去特殊班上課」、「不想和功課不好的人做朋友」、「聯合其他人一起排斥自己討厭的同學」等。

兒盟執行長白麗芳表示，不同特質衍生的霸凌事件，往往始於「微歧視」，逐步演變成排擠、霸凌，也因此，今年更聚焦大家一起來關心校園的「微歧視」狀況，尤其是大人更是影響的關鍵，呼籲學校端在制定或修改任何規則應尊重學生的聲音並有合理的說明，老師端以尊重多元且不帶歧視的內容教學，面對各特質的學生應無偏袒也無差別待遇。

兒盟今年與台灣太古可口可樂在11月份發起的「襪！我們不一樣」反霸凌計畫，將透過與同儕一起體驗輕鬆有趣的校園活動以及教案帶動，教導學生從接納自己開始，然後接納所有的可能性。

9/12起防疫辦法有新規定，但為了保障尚未打滿三劑的學童，防疫規定仍趨向較嚴格，只是停課規定鬆綁，不趨向全班停課，以自行篩檢陰性後才可以回學校上課，如果不篩檢則可能無法進入校園，請所有家長務必注意。同時新南國小輔導處所有成員都非常關心在家隔離或自主管理學童的身心健康，如果有接到電話聯絡並關懷者，請多多見諒，在此住各為新南家長夥伴、學生大家平安順利。

二、關於停課在家自我隔離或自主管理學生線上上課，上課網址已經公告在學校首頁最上方的中間，有一個<線上學習專區>，點選進入後選擇年級，再選擇班級，就可以進入CLASSROOM，進行當天課程學習，與同學進行同步學習。