我們班從五上以來，一直有考古詩背誦，讓孩子背記這些古詩是希望在他們的黃金記憶時期，能夠多接觸這些文言佳句，雖沒有到出口成章的境界，但是~今天在國語課裡面，聊到詩人的腦袋，老師隨口一句千山鳥飛絕....還蠻多小朋友可以往下接，這讓為師的我感到一點點小開心。

           今天，又到了要考詩詞的星期二，午休時間~我們班規定是只要趴在位置上就好，並沒有強制要求一定要閉上眼睛。在今天中午發現了一些孩子，睡不著的孩子，桌上就擺著詩本，強力的複習將進酒，隨著背誦的詩詞越多，難度、長度也日增，孩子們要準備的時間也隨著變久，不知道家長們有沒有明顯的感覺，這幾次的考試下來，我發現班上孩子的進步真的很有感，全對的人變多了，補考的人變少了，導仔相信~我們已經準備好接受更難的挑戰^_____^!!

        這些成長都是需要時間，一步步、一點點，慢慢累積起來的，希望家長們如果也發現孩子們的進步，可以大大的鼓勵一番，讓他們知道~我們有在注意你喔!

老師os~趴在詩本上睡覺，會考得比較好嗎?!

       這週另外一件很有意義的事，學校在今天學生朝會時，安排了動物音樂會的導聆，透過兩位音樂家的介紹，讓全校的小朋友初步認識動物音樂會，這是一次很有意義的朝會活動，班上的孩子經詢問大部分沒有踏進去音樂廳欣賞表演，透過這次的學校活動，有一點點參與音樂會的感覺，對孩子來說~是非常棒的學習喔!

       我們班的孩子在導仔的理想中，是希望培養孩子愛閱讀也喜歡思考，因此，導仔在班上設計了一張思辯海報【我有話要說】，透過一些沒有標準答案的問題，讓孩子能在課餘練習思考並做有系統的表達，雖然不是直接說出來，但是用寫的方式我們也可以看到很棒的回答。

       從上學期末我們討論了幾個議題後，感覺同學的回答越來越有樣子。這個學期跟孩子玩大一點，這次的主題是"老師在兒童節那天要不要出作業?".....為了大大的鼓勵孩子回答這個議題，我跟大家說，如果寫得好~我們那天就不出作業。感覺老師犧牲很大，因為一說出來，大家都很興致勃勃想要挑戰一下，雖然感覺這是個一面倒的題目，我還是很期待我們班同學用非常完整、特別的理由跟老師說~老師，我們兒童節不想寫作業!

       時間截止~~~果然是一面倒的不想寫作業，支持寫作業的只有一位同學，其實~他的理由很不錯，他認為可以寫作業，但是不要出太多，作業遲早還是要完成，因為兒童節的關係，出少一點....這個答案深得我心啊!

          不過，反對出作業的回答也是洋洋灑灑的寫了一堆，這證明了~重賞之下，必有勇夫~大家寫小日記都沒那麼有內容，這個議題寫得圖文並茂，看來~大多數的孩子還蠻希望兒童節不出作業的.....結果....我們再議吧!

       這學期的學校日在開學的第一週，對老師來說是個很緊的日期，因為開學都還在混亂、從放假回到教學的適應中就要面對家長，但是，一點點壓力其實會讓工作更有效率。導仔是個回家不太想學校工作的人，因為要學校日，這個禮拜的家裡就常會和老婆大人聊聊學校的事情，有時他給我建議真的是過來人才會有的經驗談。

       學校日，我自己構思了一段時間，希望家長來學校不只是聽一些課程規劃而已.....，除了在五上觀察到孩子在學校的學習和生活情形外，而是針對這個時期的孩子可能需要的幫助，我們做一些溝通和了解，當然~~~還有期中、期末考分析檢討。最重要的是，導仔希望把五下的教學重點先跟家長們做溝通，希望大家在學校的學習之後，在家裡也能配合指導，希望針對我們班孩子學習的個別差異，透過不同的學習方式達到一些些"客製化"的成效。

       在第一週也是公司行號開工的第一週，星期五晚上能來參加的家長們，真的很感謝您願意撥冗參與學校的活動，導仔覺得很幸運，我們班的家長都非常優質，對於孩子的學習還有班上的鼓勵都非常之用心啊! 我在學校日跟大家說，我們班是很幸運的一班，因為有很照顧大家的家長們。希望這學期的學校日能很讓來參與的家長們有一些收穫，每學期的學校日都會因著孩子的學習情形而提出不同的說明和建議，就像那天報告的，教育有點像中醫，藥要隨著身體狀況調一下，我們的教學也是一樣的。最後，我們這學期的重點是"訂正"，請大家能盡力配合，讓孩子的學習基礎能更加扎實。

       大概在今年10月初左右，在網頁上看到臺北市職探體驗中心給國小學生的電機類、設計類體驗課程，我很開心的研究了一下這些課程，於是寫信去預約了12/12的魔法棒單元。在我們現行的課程規劃裡面，小朋友比較多的時間是被規劃在學校學習的，而學校的學習也比較多是規劃在"正式課程"的學習中，這跟外國學校的課程設計有很大的不同，在外國學校或是一些私立學校中，已經施行了很久的生活體驗課程，透過正式課程外的活動，讓孩子真的了解學習是應用在生活的那些方面，ex:到博物館實習、三天兩夜的露營、到某機構去服務或是和其他學校做學習交流等....，都是讓孩子在"生活中學習"，走出教室，學得更多的概念。一方面讓學習多元化，另一方便也是讓孩子能提早做生涯探索，這是我在有機會接觸這樣的教育模式後很想帶給我們班的孩子的，讓他們走出教室~學得更多.....

       基於這樣的理念下，我還蠻喜歡幫我們班的孩子安排正式課程外的活動....每一種都嘗試學習，他們才知道自己喜歡的、不喜歡的，那些是有興趣的......。

       12/12我們班在冷冷天氣中，搭捷運到新興國中，這是導仔為我們班安排的第一個校外教學，大概~跟一般的校外教學不太一樣吧，這次的校外教學沒有餅乾、沒有遊樂場、也沒有手機聽音樂，而是有點扎實兩個多小時的課程，在結束後，看到孩子是有點累累的感覺，跟一般校外教學滿臉笑容，不想回家的樣子不太一樣，可是導仔知道~我們班的孩子今天早上的學習很豐富、跟學校不同，我們體驗了雷射切割、雕刻的盒子組裝還有魔法棒的製作，中間需要電焊、需要自己接led燈泡和重力開關等....有點繁複的操作步驟，需要專心聽講，也需要和隔壁的同學合作，有點耗精神的學習。

           結束後，我看著孩子~他們拿著手中的魔法棒在互相攻擊貌，好像真的在魔法世界裡面。那表示，這個學習對他們是有趣的、有收穫的，下午的課後班或是安親班，導仔猜~應該也是場魔法大戰(炫耀作品)。在我們班~學習會有點辛苦、有點好玩和很多點的不一樣，希望大家繼續表現很好，導仔繼續帶你們出去玩(上課)。

       多語文競賽是為了鼓勵、培養孩子們對於國語文、本土語言、英語學習的一項比賽，與其說是嚴肅的比賽，導仔覺得這是一個很好的學習機會，能和參賽同學一起交流，能從評審老師的建議中獲得專業建議，重要的是~在準備過程中，學到了別的同學學不到的經驗，這是很重要的。

       我們班的同學被我半強迫要參加多語文競賽或是下學期的兒童才藝競賽~~~~~我跟孩子們分享過，上了國、高中，大概也比較沒時間能專心的準備演說、朗讀、寫字這一類的學藝活動，在國小的時間如果能參加這些"活動"，真的能給自己有很不一樣的學習體驗，但是~身為參賽的同學大概都不這麼想，導仔想到今天早上練朗讀時，兩位同學都緊張地發抖喔^^.....不過~這就是學習的過程，慢慢準備，進步會看得見~~希望我們班的孩子能在這些活動中找到樂趣喔!

p.s.怎麼有辦法一次指導演說、朗讀、寫字、字音字形等.......導仔不會分身術啊~有一些被老師排比較後面的同學，抱歉~快輪到你們了!

       在......考完升上高年級的第一次考試後，除了開心和難過和檢討和被處罰之後，我們緊鑼密鼓地要準備11/17 星期六的體育表演會。導仔想，接下來一週應該也會很辛苦，因為練習分為全校性的練習(進退場、表演活動等....)以及班級性的(大隊接力、個人賽....)，又是一種沒的好好幫學生上課的感覺，不過~體育活動也是一種學習，透過參與這樣的活動，我想孩子們能學到團體行動、班級榮譽和向心力的培養，也能動動考試久坐的身體，其實除了功課之外，還真的很多要學習的。

       我們班的孩子，因為下雨天不能去操場上玩，所以老師在教室有準備了桌遊區，可以讓小朋友下課時間留在教室也很好玩....

然後~我們這個禮拜持續為下週的期中的評量做準備，老師有幾點心得要提醒大家.....

(1)不要用中年級準備考試的方法來"應付"高年級的考試...題型和深度差很多喔，務必精熟 

    複習，利用週末把不熟的國語、數學弄懂，尤其一些原理跟基本計算的部分。

(2)高年級的國語課文都比較長，新的生字、語詞也多，請多加複習課文內容，把不容易掌

    握的生字、語詞"動手"寫幾遍，增加印象。

(3)數學的部分，基本的計算相當重要，要先懂概念、原理，再來針對課本、習作、考卷、

    作業簿等....練習題做訂正，切記~複習數學，不要用"看的"，要把錯的題目，一題一題重

    算一遍，因為~錯的還是很容易錯。

(4)最後，平時考的成績~不管考得高或低，對下週的期中考只是一個參考，請不要卡在成

    績裡面，盡快把不懂的部分弄懂才是重要的。

ps.文末，要感謝冠廷和冠廷家長捐了中國名人傳記給班上，這些書讓其他同學也能很輕鬆地了解一些中國的名人和他們的事蹟，是很棒的歷史學習喔......

      今天一早到校，出發前就看到桌上有熱心的家長送來一箱點心，要給小朋友比賽完吃的，老師感覺整個窩心啊!小朋友有這麼棒的鼓勵，今天一定會有不錯的表現.....

果然~~在中山區的學校激戰之下，我們得了第三名(導仔os:我們應該可以更好的)，真的很開心....因為我們在比賽中學到的不是只有名次........

一早~~~~幾乎全班孩子都準時到班上，雖然飄著細雨，我想應該不會太遠的路程，影響不大吧!結果......我們7:50從學校出發，搭乘捷運到西湖站，和學務處張老師一路浩浩蕩蕩到濱江國小已經快九點了....

到達會場的時候，因為下雨的關係，路並不太好走，有些孩子還跟我說腳、鞋襪都濕了，我只能回答老師也是~而且我們走了很久，都熱身好了....嘿嘿...

在出發前，我想讓孩子們參加這個比賽留下一些特別的記憶點，決定讓大家可以帶點心(餅乾、零食)，於是~我們成了全場唯一在吃零嘴的班級....希望他們來比賽，不是只對輸贏有印象，而是整個氣氛是愉快的(因為有零食)。

我們班在比賽時真的表現很棒，除了有把平時練習的成果展現出來之外，臨場也能夠"突破極限"，比在學校練習的成績還好，雖然在決賽時出了一點小失誤，但是今天的長安國小一日校隊，對孩子來說是個很棒的學習。很多孩子並沒有參加校隊的經驗，更沒有代表比賽的經驗，今天藉由參加中山區的競賽，讓大家有很棒的體驗，回程時大家臉上都感覺出累累的疲態了.......

文末~要感謝熱心家長給班上的鼓勵，hen好吃喔.....。校長也送來很多的餅乾要鼓勵我們班孩子。今天大家都辛苦了，一早準備孩子上學的家長們，還有努力比賽的選手們、在場邊大聲搖旗吶喊加油的同學們、體育老師、一起帶隊的體育組長張老師....一併感謝^^

ps.今天沒作業，是為了獎勵班上所有同學在比賽時沒有任何人責怪失誤的同學!!!

       我們班從五年級開始，為了要讓孩子們有完整的早修時間，因此並沒有像別班一樣有大愛媽媽或是潔牙媽媽等....志工媽媽進班，但在我們班，這些跟孩子相關的工作我們一樣也沒少，例如:我們班固定在星期四中午，午餐潔牙後進行含氟漱口水漱口的活動，為大家服務的就是我們班的漱口水葛格......孝宣葛格.........

漱口水葛格會很專心地把漱口水從大瓶分裝到中杯子再由中杯子到給每位同學的小漱口杯，每個星期四中午午餐後都會花時間分裝和提醒大家漱口，這樣的服務學習，我認為對孩子是有助益的，當他們為別人服務的時候，同時也是在學習做這項工作，而且也會去思考怎麼做會做得更好、更有效率。

導仔希望我們班的每位同學都能喜歡為人服務，在這裡面學會與人相處不是只有下課玩鬧，服務別人也可以很開心。

文末~感恩時間~

謝謝其霏和家長把家中看過的書捐給班上當作班書。我跟孩子們說過，把看過的書分享出來，讓其他同學有機會閱讀這些書，會發揮這些書的最大價值。

這是一套在圖書館很熱門的書，星期四的自由閱讀時間就可以發現，幾乎人手一本....

在我們班，只要是導師的課，幾乎在上課前都會有一位論語股長站到教室前面，請大家拿出學庸論語，由論語股長~妙穎，帶著大家一則一則念。我們念得很慢，一個禮拜念2~3則

目的是讓小朋友在上課前能靜心，藉著唸讀這些經典經書也收潛移默化的效果，希望孩子上課前能【身體坐正、椅子擺正、書本放正】，由論語股長領讀，一個字一個字來培養孩子們國學基礎。