防災教育基本理念

       台灣地區地處亞洲大陸邊緣四面環海，且位於環太平洋地震帶及亞熱帶季風、西太洋颱風路徑上，因此極易發生地震、颱風、地滑、山崩、土石流等災害。近年來台灣都市化的趨勢，造成了人口與產業紛向都市聚集，都市土地使用分區管制規劃不良，住宅區、商業區與工業區混淆不清雜亂的現象，導致災害發生的風險升高且不利救災；石油、瓦斯等危險物品的大量製造、儲存、運輸以及電力等的不當使用，使得人為意外事故頻傳，如火災、爆炸、
有毒物質洩漏、施工意外等人為疏失造成的災害逐年增加。
       在保護人們生命資源的安全原則下，防災教育英運而生。而且防災教育應該是終身教育，從小就應該培養個人的防災素養，對災害的預防、應變、處理與災後重建才能有積極而正面的效果。近十來年國內重大災害發生後，不但暴露了國內民眾的預防警覺性之不夠，也顯現了對災害應變的知識不足，因此針對國中、小的學習階段規劃正面積極的防災教育課程，應可提升國人的防災素養，減少人命與財產的損失。
       防災教育的目的，旨在藉由教育的過程，讓學生學習到災害發生前的預防、災害發生時的應變及災害發生後的處理與重建之正確知識，培養學生正面積極的防災態度與價值觀，並能以實際行動參與、預防、解決災害問題，以減少災害帶來之精神和物質上的損失。