1.數習P12~P15(打Î的不寫)

2.複習數L2

3.考國L1(文本)

4.帶餐盒

生教組轉知：為維護學生安全，請全校教師持續強化學生網路使用安全教育宣導，並落實學生身心健康關懷相關措施。

• 依據教育部國民及學前教育署115年8月25日臺教國署學字第1155803945號函及新北市政府教育局新北教特字第1151700415號辦理。
• 近期網路流傳學生因個人因素購買坊間販售之「古曼童」等物品，恐衍生詐騙、財物損失及危害學生身心健康等情形，請各位教師審慎留意相關現象，並加強學生安全教育。
• 請各位教師指導學生網路安全、防詐騙及媒體識讀等宣導，協助學生建立正確價值觀與理性判斷能力，避免受不當網路資訊影響。
• 請導師及相關教師留意學生學習、生活及情緒適應情形，如發現學生有疑似受詐騙、沉迷相關資訊或其他身心適應困擾，請適時提供輔導支持，並依校內三級輔導機制結合家長及相關資源共同協助，以維護學生身心健康。
  
  
  古曼童（泰語：กุมารทอง，羅馬化：Kuman Thong）在泰語中意為「金童子」或「天童」，是泰國南傳佛教及民間法脈傳承中的一種人偶聖物。

~由來與背景~

• 起源傳說：古曼童的傳說源自泰國古典文學《坤昌坤平》。故事中坤平將軍將未出世的嬰兒靈魂煉製成護身法寶，協助自己作戰與避險。
• 正統信仰觀點：在正統南傳佛教觀點中，高僧製作古曼童是為了讓未能投胎、約3至12歲夭折的孩童靈魂（因福報不足而遊蕩）有一個依附與聽經聞法、累積功德的機會。信眾相信供養善童可以獲得護主、招財、助人緣與成願的助力。

~近期社會關注與風險~

• 青少年流行與爭議：部分地區（如台灣等）的青少年與國中小學生曾因好奇，透過網路或社群平台輕易接觸並購買古曼童，衍生出用來求桃花、改運甚至遭遇詐騙與不良誘導的案例。
• 民俗與心理警示：民俗專家與心理學者指出，這類供養行為類似民間的「養小鬼」，若供養者心態偏差或不合規矩，可能造成心理依賴、生活作息受影響，甚至面臨「請神容易送神難」的困擾。專家多建議未成年人應避免隨意收藏或供奉來路不明的靈體聖物。