桃園市祥安國民小學「班級推動閱讀教學」實施計劃






（105）學年度







（六）年（戊）班







洪振凱 老師





一、實施目標

　(一)、培養學生主動、喜愛閱讀的習慣。

　(二)、增進學生閱讀、寫作文章的語文能力。

　(三)、培養學生正確的閱讀方法和學習態度。

　(四)、建造出班級共讀風氣，培養學生背景知識與終身學習的能力。

二、實施策略：

　(一)、心智圖教學

　(二)、句型分析：優美佳句分析和造樣造句

　(三)、書本內容朗讀

　(四)、閱讀心得學習單寫作

　(五)、展演

三、閱讀教學活動實施方式

　(一)、閱讀時光

　　1.每星期一、三、五全校共同實施寧靜閱讀(MSSR)師生一起展書卷　

　　　，師生一起展卷，心無旁鶩，共同沉醉於書香世界。


　2.安排每週四下午第一節為閱讀課。

　 3.每天的回家功課安排親子共讀30分鐘。

　 4.活動方式：師生共同閱讀班級圖書、國語週刊、圖書館書籍及品

　格教育草叢書，並完成學習單。

　(二)、「閱讀課」班級共讀活動規劃

　 1.每週星期四下午第一節課功課表編排為班級到圖書館閱讀課時間

　。

2.「班級共讀」教學進行方式：教師進行閱讀指導、閱讀策略、閱

讀討論和閱讀情意教學的計畫。

3.閱讀延伸活動，如：寫書、說書、唱書、畫書、演書等。

4.其他教學安排：如讀報教育、小書製作。

　 (三)、學生閱讀認證推動

　 1.利用晨讀時間指導學生認證。

　2.利用電腦課或在家中鼓勵學生線上認證。

　(四)、祥安必讀書推動措施

　　1.利用巡迴書箱、品格教育繪本、完成學習單。

　(五)、星期一、三、五晨光時間活動規劃

　 1.學校指定各年級共讀書籍

　2.學年共讀書籍

　3.閱讀國語日報

　4.閱讀優良繪本

　5.閱讀班級圖書

　 6.閱讀圖書館藉閱書籍

　(六)、「資圖課」運用規劃

　1.圖書館資源運用

　2.資訊科技之運用

四、親師配合措施：

　(一)、家長配合資源：

　　1.鼓勵家長贈書，充實班級圖書。

　(二)、推動親子共讀：

　　1.隔週讀書心得學習單書寫，請家長參與共讀分享 ，並給文字敘述

　　鼓勵及簽名。

五、激勵學生措施

　(一)、配合學校榮譽制度鼓勵學生上網閱讀認證。　

　(二)、配合學校定期「閱讀心得寫作」奬勵計畫，鼓勵學生發表「好書

　　 介紹」或「讀書心得」。

(三)、請孩子在聯絡簿上寫下閱讀的書名，完成閱讀心得分享或上臺發

表，就給與蓋章集點，作為兌換禮物。

六、激勵低閱讀動機學生措施

　　以口頭鼓勵、集章換獎品、納入成績評比、下課時間的增加，或是給

　　與孩子自由活動的時間……等等。

七、需行政配合以定期舉辦各相關閱讀競賽活動

　作文、繪晝、書法、語文闖關或常識問答大挑戰