配合數學課第五單元《方盒、圓罐、球》，透過每個小朋友帶來不同的立體物品，認識方盒、圓罐和球的特性，並加以分類，在分組疊疊樂的活動中，覺察出不同立體形體具有「容易堆疊」、「容易滾動」或「易堆疊也易滾動」的特性。