經過本次教學，學生對科學研究有了新的想法，例如:不是只有考試成績很好的人才可以成為科學家、不是只有很高級的研究室設備才可以成為科學家，不是只有男生才可以成為科學家。
學生說:只要細心觀察生活周遭的人事物，每個人都可以成為科學家，我覺得這是本次教學活動最大的收穫。其中，孩子對於居然有人研究大便跟尿尿感到最有趣，原來連不要的東西(孩子說是廢物)也可以成為研究的題目。
本次教學活動也對應到我們班社會科最近的教學內容:發現問題、蒐集資料、整理分析、結果省思。大家紛紛討論:那我們要來研究什麼?
我在課程中提問:女生科學家可能有什麼優勢?
男生說:女生比較聰明。
我問:為什麼?
男生說:因為老師很常罵男生，很少罵女生，所以我覺得女生比較聰明，更適合當科學家。
這是我覺得本次教學活動，我該好好省思的地方。