這學期我們開始接觸生命教育，第一次知道幫我們上課的老師是來自「得榮社會福利基金會」的志工。得榮基金會扎根生命教育已有20年之久，不僅許多小學有得榮的生命教育，連國中和高中都有完整的生命教育及教材，甚至還有大學引進得榮的志工幫大學生上生命教育。這讓我們更放心，也認識到生命需要時間。希望我們不僅是現在六年級下學期上到生命教育的課程，上了國中、高中，甚至大學，都能一直上到這門課。相信當我們回過頭來檢視自己的求學生涯，都能親自見證生命奇妙的大改變！

每週一堂的生命教育搭配隔天早自修的晨間故事，我們漸漸碰觸許多在普通課程難以囊括的內容。

其實，早在1999年，前教育部長曾志朗博士在〈世紀願景——生命教育：教改不能遺漏的一環〉一文中指出：「目前教育好像什麼都管，就是不管如何培養對『人』的尊重，整個社會價值系統的全面崩潰，對毫無防衛能力的小孩，絕對是一項災難，多元社會的複雜，只有造成更多的混亂。」

要改變一個人，不能只靠外面的品德教育，更重要的是影響人內裡的生命教育！我們聽到的人工智慧AI會隨著時間不斷被推翻，新的取代舊的，然而生命教育的價值卻是存到永遠！生命教育是在培養學生帶得走的能力，並且影響學子的一生，為社會注入一股清流。在課程中，我們得以學到「人與己」、「人與人」、「人與環境」和「人與宇宙」四大主軸的各門課。課程幫助我們「積極進取」、「珍愛自己」、「愛人如己」、「胸懷天下」、「保守我們的心」、「珍惜生命」、「奔向標竿」、「活出美好」、「散發生命的光與熱」、「聯於永恆」......等等。