另也透過繪本「噓！」、「23」引導孩子發現文字的節奏和重複性，孩子們一起念著繪本內容時，忍不住說這本故事好好聽，為什麼覺得好聽呢？翊鑫說：「因為念起來很順，下面的字很像」，這麼好聽的故事語句，綿羊班的孩子也一起試著創作看看。引導孩子思考最喜歡在學校玩什麼？孩子說溜滑梯、拼拼圖、草皮遊戲、跑步、看烏龜…等。那要怎麼邀請別人一起來玩呢？孩子說可以說：「你看！」、「你過來！」，並且創作連接詞「這裡可以」、「快來這裡」連接著好玩的遊戲詞，最後再思考你和同學一起去玩，會有什麼表現情緒的字詞，孩子們討論出了「耶！」，並且請孩子將這些字詞進行排序，排排看怎麼念起來最順、最好聽。最後進學習區將創作的綿羊班遊戲詩，以水彩加上粉蠟筆繪製出詩的摺疊小書。