數學課堂風景~操作扣條(康軒版五上L4多邊形與扇形)

活動日期:2018-10-12
活動地點:五甲教室
1.讓孩子操作長度不一的扣條。
→藉由親自動手操作,強化並了解三角形的定義:在三角形中,任意兩邊長的和大於第三邊!
2.說數學:讓每位孩子在操作完自己手上的三條扣條後,練習口說發表,加強自己對於三角形定義的觀念。
3.課堂裡沒有客人:讓低學習成就的孩子也願意主動參與課堂!
→看玄昱開心的拿起手中用扣條拼出的三角形,並大方給施老師拍照,就知道他也能樂在學習,從操作中引發他學習的意願及興趣,讓課堂上沒有客人,每位孩子都是課堂學習的主人!