日本七田真教授認為教育的原點是背誦和記憶，但學者杜威強調做中學的開放教育，各取其精髓讓孩子在多元體驗的過程中獲得成就感，並從愉悅中掌握方法，領悟文字的美感，在背誦中靜心內化成自己的知識，也就是學習過程中最重要的定力，亦即是專注力，成為五年二班孩子們的關鍵能力。