邀請新竹市大湖國小鳳君老師蒞臨本校做自閉症學生特質與輔導策略之研習，過程中將自閉生的特質，如自閉症形成不是父母管教問題或是生活周遭環境所影響，他是因神經心理功能異常而顯現出溝通、社會互動、行為及興趣表現上有嚴重問題，造成在學習及生活適應上有顯著困難者；教學輔導策略一，-結構式教學法，教學輔導策略二，解決人際關係的衝突利用社會性故事做直接陳述不批判，並具體的寫出這樣做有什麼好處跟壞處。.課程中，強調社會互動與溝通技巧之發展，並將家長拉進來，教導家長如何教導自閉症兒童。每次跟特殊生相關研習，老師們參加度也都很高，研習過程老師也有提到，自閉症家庭部分家庭是有遺傳現象，只是有沒有經過鑑定而已，所以下次辦理此類研習應該廣邀家長參加。