1-5-1落實走動管理，督導教學正常化、教師級課務分配、實習教師管理與輔導。

1-5-2推展學校課程發展委員會並督導各項工作如:課發會、教學領域研究、教科書評選等相關業務。

1-5-3規劃多元模式建構教師專業成長，如:學校本位周三進修、教師社群與專長分享等。

1-5-4辦理入班觀課與教學討論提升專業。配合督學視導，或依教師需要辦理英語教師入班觀課與討論、新進教師座談與入班觀察等。並積極申辦各項計畫，鼓勵教師精進，如:教師專業發展評鑑。

   1-5-5進行十二年國教領綱內容之宣導，課發會與領域會議    教師進行校本課程討論。