桃園縣永順國小三年六班班級閱讀計畫

壹、實施目的

     一、提升學生閱讀興趣，鼓勵學生大量閱讀。

     二、營造兒童閱讀情境，讓閱讀融入學習經驗及生活脈絡。

     三、以學生能自我發表閱讀內容為主要目標，訓練其資料整理、組織、分析能力及發表能

         力。

     四、培養兒童閱讀能力，奠定終身閱讀的習慣與興趣。

貳、實施時間

          語文課、閱讀課、導師時間

參、實施方式

一、設置班級圖書櫃：

在班級設置圖書櫃，放置各類圖書，提供學生隨手取得課外書籍閱讀機會，以增進學生閱讀文字的能力，進而喜愛閱讀。

二、班級共讀：

利用學校提供之書目，進行班級共讀書目的教學及討論，結合運用閱讀策略深入探討故事內容，以增強學生閱讀理解能力。

三、晨間閱讀與閱讀課：

利用早自修進行明日閱讀，培養學生閱讀習慣；閱讀課則至學校圖書館進行閱讀，佐以閱讀主題進行書籍借閱，擴大閱讀廣度。

四、品格閱讀：

    透過品格故事的閱讀討論，引導孩子培養良好品格。

五、閱讀護照：

配合全校閱讀推廣活動，指導學生閱讀技巧、心得分享與寫作。

 六、好書推薦：

 不定期讓孩子上台推薦好書，透過同儕力量增進孩子的閱讀興趣。

肆、實施成果

    以學生撰寫閱讀護照、口頭發表及閱讀寫作等方面呈現。