105a領域共同觀議課研習(三)

復興國中105學年度上學期綜合活動領域研習記錄

主題: 領域共同觀課研習(三)

時間:105.11.30     15:00-17:00

地點:綜合教室1

講師:朱晴老師

列席:國立成功大學教育所饒夢霞副教授、指導教師游奇雅老師

人員:無課務的綜合活動領域老師、314班導師、實習老師

 

內容記錄:

1.朱晴老師的教學觀摩科目是輔導科,課程單元名稱是「夢想轉運站」,   教學觀摩班級是314

2.教學設計理念目前國三生即將進入人生下一階段,面臨很多元的

     選擇,故藉由此課程,透過新興行業的介紹,讓學生了解到新的職

     業一直在被創造,是持續在變的,所以更要加緊腳步及想法,才能

     跟得上現在的時代。因此透過「曉叮噹去哪兒」的活動,來幫助學

     生釐清升學相關概念,並經由曼陀羅的思考法,來引導學生回歸自

     己,往自己的夢想更邁進一步。最後再播放『拜啟-給15歲的自己』

  的影片,讓學生看到影片中的人物,是經過層層關卡達成自己夢想

  的故事,藉此來激勵他們。

3.教學目標及方法

   (1) 教學目標:透過新興行業的介紹,讓學生了解時代的變動,

                  隨時有新的思維來面對自己在生涯上的變動。再者,經由活

                  動來釐清學生的升學概念,並能提出該活動主角比較適合的

                  升學方向之建議,並藉此反思自己未來的升學生涯。最後,

                  藉由曼陀羅思考法,來聚焦在學生自己身上,並做出反思。

   (2) 教學方法:直接講述法、ppt、牌卡(學校卡、道路卡)、

       榮譽榜、「夢想九宮格」學習單

4.議課內容

   (1) 最後在影片播放時,若可以再增加老師口述的部分,將學生

                  拉進到情境裡,如此一來或許能讓學生更融入於影片當中。

   (2) 在「夢想九宮格」學習單方面,可加入家長想法的部分,因

                  就目前學生升學建議之情況來看,家長的意見仍佔舉足輕重

                  的部分,故加入家長的想法,或許可讓此學習單更貼近現況。

   (3) 整體表現佳,與學生有互動,學生也有回應,上課氣氛歡樂。

   (4) 課程設計完整,時間掌握亦佳。

   (5) 針對學生答錯的題目,可再次與學生釐清其升學概念。

5.觀議課照片如附件