109 學年度 新竹縣縣立雙溪國小五年孝班

班級經營

班級經營企劃書

一、班級經營理念

1.因材施教尊重學生的個別差異,提供多元化的學習環境,以適應來自不同家庭的學生。

2.鼓勵學生有效率的學習,強調學生主動思考,勇於發表,積極參與學習。

3.重視師生互動,建立彈性、自發、愉快的學習氣氛,學習分享事物和交換意見。

4.鼓勵正向的行為,養成孩子相互尊重,建立良好人際關係,營造和諧友愛的班級生活。

5.營造安全快樂的學習環境,並培養孩子生活能力,使孩子快樂健康有活力。

 

、班級經營目標

1.生活教育:生活教育切實融入學校生活,養成良好自理能力,打理整潔健康環境。

2.強調學習的過程:只要孩子已經認真學習,我們也無須太在意分數的高低,而應肯定他努力學習的態度。

3.親師合作共同經營班級:建立親師良好溝通互動關係,使親師成為孩子學習過程中的最佳夥伴

4.培養學生學習興趣:學生有學習的興趣為動力,將是未來學習最大的助力。

5.發展尊重他人、關懷社會、增進團隊合作:注重道德教育以及日常行為規範,並使學生與同儕之間和睦相處。

6.培養獨立思考與解決問題的能力:無論是生活問題,課業問題,人際關係問題方面,讓學生培養獨立思考,解決的能力。

7.環境教育:運用色彩鮮明與活潑的圖案布置教室各個角落,給予學生舒適的學習環境。

8.培養學生閱讀能力:班級提供國語日報、小牛頓雜誌及其他圖書,於早自習時間或下課時間鼓勵學生閱讀。

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