107 學年度 臺中市市立重慶國小一年一班

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加強兒童「小肌肉發展」的方法

加強兒童「小肌肉發展」的方法

資料來源:http://www.mosgraceful.edu.hk/attachment/pdf/1468567968TxE70.pdf

郭婉儀校長

 

K1 的兒童因小肌肉發展尚未成熟,所以不適宜在這階段學習寫 字。

港大課程學系謝錫金教授指出過早操練寫字,會讓兒童中指彎曲 外,

更會帶來不愉快的學習經歷,讓兒童日後抗拒寫字。

所以,我們 不會要求 K1 階段的兒童學習執筆寫字,

但我們會利用不同的活動, 加強 K1 兒童的小肌肉發展,做好寫前準備,

以致兒童在正式執筆寫 字時,會更加容易和順利。

要兒童感覺寫字是一件容易的事,兒童必須具備以下能力:

1. 手腕、手指運用自如

2. 手、眼、腦的操作配合良好

3. 能掌握空間和方位

4. 專注力

5. 理解力

針對上述發展需要,我們可在「遊戲、日常生活練習、美勞、方 位空間的認識、常規訓練」等幾方面協助兒童的發展。

1. 遊戲方面 

穿珠──訓練手眼協調 

倒水──幫助手腕肌肉的控制 

猜拳──靈活地運用手指 

組合性玩具──lego、拆拼玩具、拼圖、鎚床、玩沙…..等

2. 日常生活練習 

挾白果-—鍛鍊兒童手指和手腕的力度 

開 鎖──手眼協調(手腕及手指) 

擰瓶蓋──手眼協調(手腕及手指)

3. 美勞 

撕紙──訓練兒童前三隻手指(姆指、食指、中指) 

大筆畫──訓練手腕活動靈巧 

其他──麵粉糰、剪貼、隨意繪畫、膠泥

4. 方位、空間的認識 

兒童除具備基本的手、眼、腦協調技巧外,注意力和觀察力 及模倣力也是寫字過程必備能力 

其他如大肌肉活動(拋球、踢球),音樂活動等都可以訓練 兒童認識方向和空間

5. 常規訓練 

自己進食 

自己收拾玩具 

掛書包、手巾 

逐頁揭書 

自己穿/脫鞋子、穿/脫衣服、扣鈕

以上這些動作或活動,都是要手和眼聽從大腦的指示,互相配合 操作才能完成的。

各位家長不防在家裏和兒童一起練習,加強他們小 肌肉的發展,做好寫前準備,這樣,他們才不會抗拒寫字呢。

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    1) 1468567968TxE70.pdf