班級榮譽制度在於啟發兒童的榮譽心，培養自動自發的學習態度。

以積極鼓勵的方式，培育五育均衡發展的健全兒童，各種懲處罰為最後時所採的消極手段，其原則應以不傷害學生身心健康及學生尊嚴為原則。

平時將公開表揚，積極樹立兒童優良行為典範。重大優良表現將薦請學校於朝會公開表揚。

違反校規行為，將採「愛校服務」或「背誦詩詞」方式輔導學生更正不良行為。