二年甲班班級閱讀活動實施計劃

                                                  設計者：伍懿芳

    閱讀可以擴展視野、改變氣質，也能陶冶心性。結合校務推動重點，推動下列活動，增進學生主動閱讀的機會，加強孩子閱讀的動機，進而養成良好的閱讀習慣，營造班級的書香氣氛。

  活動一 古典詩詞讀經計畫

(一)實施方式：

1. 老師由古典詩詞中選擇教材，如：唐詩50首、木蘭詞、短歌行等。
2. 上課前由同學上台引導台下同學背誦詩詞。老師講解詩詞內容，並配合生活事例。
3. 學生寫作「唐詩風情畫學習單」，藉由圖畫更理解詩詞情境。

(二)認證標準及獎勵

1. 背完一章節，簽優點數1點。
2. 連續背完兩章節，簽優點數5點。
3. 整本背完，簽優點數50點。
4. 如當年度認證皆通過，可以再重複認證。
5. 「唐詩風情畫學習單」優良者予以張貼和記點

活動二 閱讀成語時間

(一) 實施方式：

1. 使用「成語小行家」當做教材，共20篇
2. 指定為作業，讓孩子先回家閱讀、作答並提問。
3. 每周四共同閱讀成語故事，進行成語教學。     
4. 讀完來可說給老師或其他同學聽。

(二) 獎勵方式：給予獎勵章，並讓孩子使用成語寫日記。

活動三 班級共讀

(一) 實施方式：

1. 使用「閱讀小行家」當做教材，共50篇。       
2. 指定為作業，讓孩子先回家閱讀、作答並提問。
3. 老師批改後，班上利用早自習及閱讀課共同閱讀討論。         

 (二) 獎勵方式：給予獎勵章，並設置聊書和閱讀排行榜，增加學生聊書動機。