109 學年度 台中市長安國小505班

閱讀理解策略~課文本位閱讀理解策略教學

這篇文章改編自教育部【課文本位閱讀理解策略教學】
原檔案的授課對象為教學現場的老師,現經panda修改後,
較容易理解,供同學們參考。
PS.下載區有原始檔案,可供教師下載修改之用。
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    1) @@閱讀理解的策略-panda修改.pdf

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