Web Title:112 學年度 桃園市立仁和國小六年二班112 學年度 桃園市立仁和國小六年二班

六年級「專題高手」閱讀教學課程計畫

一、依據:

(一)桃園市國民中小學推動「閱讀桃花源」四年計畫辦理。

(二)本校學校本位課程閱讀計劃。

二、目的:

(一)引導學生自主學習及加強思辨能力。

(二)藉由老師引導,鼓勵學生主動閱讀書籍、分享心得,豐富情感,增進智慧。

(三)培養學生團隊合作的學習研究態度

(四)增加學生發表機會,加強表達能力,培養學生自信。

(五)增強學生運用資訊能力將所學成果以專題方式呈現。

三、設計理念:

      (一)高年級學生自我意識漸強已具有自主學習的能力,唯一般授課方式仍以老師教

            授為主,學生在學習習慣上較為被動。如以學生專題方式呈現,授課者勢必以

            學生為主,學生就必須學會上台報告,製作簡報、分組討論、分工合作等能力。

            並且在聽取同學報告過程中,也提升同儕間的相互激盪,活化學生學習模式。

      (二)以專題報告方式引起學生自主學習的動機,並分小組進行團隊合作研究。期望

            藉由一系列的討論、發表等活動,增強學生組織、思辯、分析能力,建立自主   

            學習與團隊合作的協調能力。

      (三)分組以校園新鮮報、新聞小主播為活動主題,進行校園觀察、撰寫、播報實作,

            培養學生資訊運用能力,在報導過程中學習攝影、製作簡報、剪輯等資訊能力。

       (四) 利用國語日報在班級推動讀報教育,學生練習剪報或是心得撰寫,增強個人思                  考與資料統整的能力。

四、實施時間:每週四、五早晨8:00至8:30為分組討論時間或每週之彈性及綜合課程。

五、實施對象:六年級師生。

六、課程(活動)內容說明:

課程(活動)名稱

課程(活動)內容概述

1

愛的DJ我會說

配合六年級自治市之工作推展,並結合專題簡報能力之加強。可為全校師生及時傳達重要校園訊息快報、校內外之政令宣導、節慶主題教學。

2

自主專題研究

學生選擇有興趣之主題進行個人研究活動,由導師及外部資源教師引導學生進行研究、簡報實作,並上台分享。

3

Super Ceo

專題發表

期末時展示學生分組研究成果,並邀請專家學者及家長等進行評選活動,獎勵研究團隊。

4

讀報教育

利用國語日報在班級推動讀報教育,學生練習剪報或是心得撰寫,增強個人思考與資料統整的能力。

七、具體目標與成效評估:

(一)學生藉由專題研究活動,組增加織思考力與分析能力。

(二)藉由製作專題報告活動,增加資訊運用的技能。

(三)藉由專題報告方式,讓學生口語表達能力與台風都較為穩健。

(四)此活動無形中提升學生自主學習的興趣與習慣。

(五)藉由合作學習的模式增加學生互動,培養互助合作的精神。

畢業旅行
  • slider image 1
  • slider image 2
  • slider image 3
  • slider image 4
  • slider image 5
  • slider image 6
  • slider image 7
  • slider image 8
  • slider image 9
  • slider image 10
  • slider image 11
  • slider image 12
  • slider image 13
  • slider image 14
  • slider image 15
  • slider image 16
  • slider image 17
  • slider image 18
  • slider image 19
  • slider image 20
  • slider image 21
  • slider image 22
  • slider image 23
  • slider image 24
  • slider image 25
  • slider image 26
  • slider image 27
  • slider image 28
  • slider image 29
  • slider image 30
  • slider image 31
  • slider image 32
  • slider image 33
  • slider image 34
  • slider image 35
  • slider image 36
  • slider image 37
  • slider image 38
  • slider image 39
  • slider image 40
  • slider image 41
  • slider image 42
  • slider image 43
  • slider image 44
  • slider image 45
  • slider image 46
  • slider image 47
  • slider image 48
  • slider image 49
  • slider image 50
  • slider image 51
  • slider image 52
  • slider image 53
  • slider image 54
  • slider image 55
  • slider image 56
  • slider image 57
  • slider image 58
  • slider image 59
  • slider image 60
  • slider image 61
  • slider image 62
  • slider image 63
  • slider image 64

木藝博物館校外教學

QR Code
  • slider image 1
  • slider image 2
  • slider image 3
  • slider image 4
  • slider image 5
  • slider image 6
  • slider image 7
  • slider image 8
  • slider image 9
  • slider image 10
  • slider image 11
  • slider image 12
  • slider image 13
  • slider image 14
  • slider image 15
  • slider image 16
  • slider image 17
  • slider image 18
  • slider image 19
  • slider image 20
  • slider image 21
  • slider image 22
  • slider image 23
  • slider image 24
  • slider image 25
  • slider image 26
  • slider image 27
  • slider image 28
  • slider image 29
  • slider image 30
  • slider image 31
  • slider image 32
  • slider image 33
  • slider image 34
  • slider image 35
  • slider image 36
  • slider image 37
  • slider image 38
  • slider image 39
  • slider image 40
  • slider image 41
  • slider image 42
  • slider image 43
  • slider image 44
  • slider image 45
  • slider image 46
  • slider image 47
  • slider image 48
  • slider image 49
  • slider image 50
  • slider image 51
  • slider image 52
  • slider image 53
  • slider image 54
  • slider image 55
  • slider image 56
  • slider image 57
  • slider image 58
  • slider image 59
  • slider image 60
  • slider image 61
  • slider image 62
  • slider image 63
  • slider image 64

木藝博物館校外教學