學習社群網站

105a期初課程領域小組會議

 

一、時間地點:

領 域 名 稱

召集人

共同研討時間地點

各領域研討地點

紀錄

國       文

高雅芳

 

時間: 8月25

地點:仁愛樓會議室

課輔教室

黃麗如

英       語

莊梅裙

311教室

吳欣穎

數 學

洪煜喬

312教室

葉層蜂

自然與生活科技

黃吉楠

313教室

蔡青芸

社 會

顏靖娥

314教室

鄭光博

健康與體育

林英儒

315教室

陳霈瑜

藝術與人文

翁意期

316教室

李昭鈺

綜合活動

鄭文烽

317教室

黃芳莉

特殊教育

楊佳霖

318教室

組長指派

 

二、會議程序:

(一)

主席宣布開會

(五)

各領域研討事項

(二)

主席報告

(六)

各領域研習心得分享

(三)

教務處報告

(七)

各領域臨時動議

(四)

校長指示

(八)

各領域主席結論

  • 研討題綱:
  1. 各年級各領域各次定期考紙筆測驗進度,請召集人宣布命題輪值(要迴避或調換者請當場協調決定會繳回繳學組,不再發放)
  2. 各領域負責相關對外競賽之選手確認與集訓情況(國語文競賽英語競賽市長盃數學競賽小小解說員、語花一頁書地理知識競賽科學展覽藝能及體育競賽等)
  3. 英語領域落實本學期學校英語護照的實施(105學年1.2年級實施)。
  4. 討論本學期各領域社群教師成長計畫,每個人1學期需4次以上,可分科辦研習(社群實施時間2-11月至少6次)。
  1. 評量標準研習(召集人或種子教師參加)

時間/課程

9/20(二)

下午/評量標準研習

9/22(四)

上午/評量標準研習

10/20(四)

下午/評量標準研習

地點

文賢國中

安南國中

安順國中

參加人員

社會領召

綜合領召

數學領召

  1. 到校服務(領域內全體教師參加)

時間/課程

10/19(三)

上午/評量

標準研習

11/16(三)下午/英語

12/15(四)上午/綜合

9/22(四)下午/數學

11/24(四)上午/資訊

地點

忠孝國中

南寧高中

新興國中

大成國中

後甲國中

參加人員

自然領域

全體教師

英語領域

全體教師

綜合領域

全體教師

數學領域

全體教師

綜合領域

全體教師

 

  1. 如何有效運作教師社群,「每科每學期研習4次以上」;教師得視需求以

    分科、分年級或跨領域模式進行教學精進

  1. 以領域為單位,每學期至少進行一次共同備課(多元評量)、觀課及議課,並將記錄彙整於期末上傳領域網頁
  2. 國英數自社於每次定期考紙筆測驗非選擇題中,須至少含一題以「閱讀素養」模式命題,並附評分規準及指引。(建議以社群方式產出)
  3. 「閱讀檢測分析與教學建議、示例說明」列入國文科教學研究會流程。
  4. 第3週~第20週,三年級每週二加強自然科考試15分(7:50~8:05),每週四加強數學非選擇題考試10分(7:50~8:00),請自然科和數學科排定考試時間和考卷。

(五)自然科技、數學及資訊請討論如何落實課程實驗教學、培養學生探究學習的精神、發展學校科教特色、提升學生科學素養為目標。

(六)教學卓越領域輪流計劃順位(106~112年社會.健體.英語.綜合.國文.藝文.自然,104a課發會抽籤決定)。

(七)其他有關各科教學、教材或設備等建議。

四、 教務處報告資料:

(一)重要事項宣導:

1、 有關教育部「補救教學」相關規定

補救教學每年分4期開班,請於每期開班前,確實以書面方式通知須接受補救教學之學生家長,敘明學生應參加補救教學之原因及課程規劃,並請家長繳回意願表。倘有無法參加補救教學之學生,請務必瞭解學生無法參加補救教學之原因,若學生課後並無安排任何校外課輔課程卻無意願參加補救教學者,請與學生及家長溝通,或以課中抽離原班之方式進行補救教學。

 

2、 有關國中小學生成績評量相關規定

(1) 不得公開呈現班級與學校排名(成績單呈現全班成績,形同公布排名),個別學生家長如欲掌握其子女之學習成效,可透過個人資訊申請方式申請取得其子女之相關資訊。(併入課輔一起調查)

(2) 於每學期結束時印製通知單通知可能無法達到4大學習領域及格之畢業條件之學生家長及任課教師,確實落實補救教學機制,以發揮預警及輔導之作用。

3、 請國中小各校確實遵守教學正常化相關規定

(1) 課後輔導課程內容以復習為主,不得為新進度之教授。

(2) 學生成績評量不得於課間或中午休息時間辦理。

 

4、 有關推動本市閱讀教育,請依相關計畫配合辦理

(1) 一.二年級9月下旬實施閱讀能力檢測前測。

(2) 上學期第8.9週一年級圖書館週,下學期第8.9週二年級圖書館週。

(3) 加強推動親子共讀,班親會向家長說明。

(4) 請老師踴躍推薦優良新書。

(5) 每週2.5實施晨讀評分,請代導師時務必配合實施。

(6) 鼓勵老師多加利用喜閱館實施分組合作教學,務必先至設備組登記,到總務處拿鑰匙。

 

5、 配合教育部統合視導,請各校確實配合辦理「提升國民中小學英語文教學成效計畫」

(1) 配合本市第二官方語,於校園中、教室內營造英語學習情境。學習情境規劃英語學生的生活相結合,可於教室內外、洗手台、樓梯、牆面、柱子、門、學校中庭及穿堂或佈告欄等場所,張貼相關的英文字句、地方特色、勵志標語、諺語等,讓英文變得生活化、更活潑平易近人。

(2) 「課堂常用英語指導用語」84句,將指導語融入各領域教學。

(3) 建置雙語相關網站,放置學生各項英語學習活動、營隊活動、國際交流等相關訊息。

(4) 成立英語學生社團。

(5) 105年度國中英語文競賽: 競賽日期: 105年12月3.4日(六.日)英語團唱、說故事、讀劇。

 

6、 請各校加強科學教育著重動手做與探究教學。

 

7、 本土語言相關重點工作,新住民語。

 

8、 臺南市104學年度精進計畫成效探討與教學應用追蹤視導計畫

依據「十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質要點」,其推動重點如下,請學校加強教師專業成長、教學品質及學生學習成效提升。

(1)強化地方、學校層及課程與教學領導人員之專業素養。

(2)應用相關學習檢測,系統分析學生學習表現。

(3)督促學校落實規劃與實踐課程與教學計畫,並強化教師共同備課機制。

(4)督導學校落實課程發展委員會、領域教學研究會或學年會議的運作。

(5)輔導學校以學習社群模式運作領域教學研究會或學年會議。

(6)推動學校運用觀課、議課等方式提升教與學的品質。

(7)增能輔導學校教師應用有效教學策略。

(8)增進學校教師落實紙筆測驗、實作評量、檔案評量等多元評量方式。

(9)宣導並推動國中學生學習成就評量標準。

(10)辦理非專長授課或需加強之領域關鍵能力等專業成長活動。

訪視行程由教育局擬定,於每月22日前公告下個月訪視學校暨日期,請各校配合辦理。

9、105年10~11月辦理教學正常化訪視。

10編班與課程安排

(1).本學期普通班共85班(一、二、三年級分別為28、29、28班),另特教班5班(學習班2班、特教班2班,視障巡迴1班),共90班。一、二、三年級採常態編班。

(2).新進教師:(請各領域安排認輔老師)

正式教師:邱幸淑(國文)、黃麗如(國文)、謝綠妮(英語)、王霄燕(英語)、吳欣穎(英語)

葉層峰(數學)、陳志銘(數學)、周勳彬(數學)、虞允平(數學)105學年借調教育局、鄭光博(公民)、蔡青芸(理化)、紀彥羽(理化)。

代理教師:林睿筠(國文)、陳湘瑜(國文)、蘇貞穎(英語)、施淑慧(英語)、劉俞伶(數學)、陳世宗(數學)、江長叡(數學)、盧錦雲(理化)、王昱淇(理化)、陳穎瑩(歷史)、黃健源(特教)

(3).105學年度各年級課程、節數一覽表

領域

語  文

自然科技

社  會

綜合活動

藝術人文

健體

彈  性  時  間

 

 

國文

英語

理化

科技

歷史

地理

公民

家政

童軍

輔導

音樂

視覺

表演

體育

健教

班會

社團

文化與生活

公民與生活

閱讀

 

合計

5

4

4

3

1

1

2

1

2

1

1

1

1

2

1

1

1

1

1

 

1

35

9

4

4

4

3

3

3

4

1

國文

英語

理化

科技

歷史

地理

公民

家政

童軍

輔導

音樂

視覺

表演

體育

健教

班會

社團

資訊

閱讀

英話

空白

週會

合計

5

3

4

3

1

1

1

1

2

1

1

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

35

8

4

4

3

3

3

3

6

1

國文

英語

生物

科技

歷史

地理

公民

家政

童軍

輔導

音樂

視覺

表演

體育

健教

班會

社團

資訊

閱讀

英話

空白

週會

合計

5

3

4

3

1

1

1

1

2

1

1

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

35

8

4

4

3

3

3

3

6

1

課表上綜合活動課程,以綜1(家政)、綜2(童軍)、綜3(輔導)呈現。

※體育班(128、229、328):星期一~四第8節及星期五7-8節上體育專長訓練(128週四第8節為社團輔)。

(二)教學方面:

1.三年級複習考每學期不得超過2次,分別為:

⊙第10週:11/2(週三);11/3(週四)第1次複習考。

⊙第17週:12/22(週四);12/23(週五)第2次複習考。

【註】複習考以答案卡作答+非選擇題人工閱卷。

a.三年級2次複習考考試皆購買考卷(除數學非選擇題外,全部題本答案卡劃記),請導師協助收費(第一次、第二次複習考)

b.定期考或複習考,請預覽監考表(電子郵件信箱)是否調整監考班級,並請監考教師確實清點答案卷(卡),發卷時提醒學生等候老師收卷清點無誤後才可離開教室。

c.有購置課本之科目,期末應授足課本之進度。

d.各項考試的命題SOP如下說明,而教學組的連繫將與命題教師為主,社會科將各科輪流整合成一份試卷後,再回傳給教學組。

命題的SOP

[確認命題範圍與交稿日期]->[期限內完成定稿]->[命題教師自行印試卷給審題教師]

-> [命題與審題教師討論並記錄]

-> [完稿後,紙本的校正稿交回教學組,並上傳電子檔、審題記錄(簽名)、雙項細目表]

2.主題學習:

(1)三年級:彈性課程安排班會、閱讀、文化、生活。(配合技藝學程規定,三年級週一下午必須安排綜合領域或彈性課程或職群部份對應之領域課程)

(2)一、二年級依學生興趣選組,採分組上課。二年級排於星期四第6節、一年級第7,8節。一、二年級卓越組學生於星期四第1節空白課上課。

(3)請社團課任課教師依據學校行事曆擬定一整學年之社團學習課程計畫,並請電子檔或紙本9/23前寄送教學組(nicolalike@mail.fhjh.tn.edu.tw)彙整備查。(空白主題學習課程計畫表格到教務處網頁下載)。

3.第八節輔導課:

(1).每年級每週五節,安排於第八節上課。

*三年級為國、英、數、理、生物各1節。

*二年級國、英、數、理、班輔各1節。

*一年級國、英、數、班輔各1節,社團1節。

(2).本學期各年級輔導課於第2週9月5日(星期一)開始上課至20週1月13日(週五)結束。

(3).三年級晚自修於9月7日開始。

4.各領域不排課時間為第234節、第567節(兼課除外)

領域星期

上午234

健體領域

自然領域

綜合領域

國文領域

下午567

社會領域

英語領域

數學領域

藝文領域

★請各領域教師務必出席校內各領域之會議及進修。

★兼代課教師請多參與所配科目之進修研習活動,並按課表及課程進度授課。

★配課教師亦請需參加配課教師研習。

5.各年級彈性課程:閱讀指導、一二年級英語會話、電腦資訊、以及主題學習,於每次定期考查之時,也需核計成績一次(含定期、日常兩項),請依進度正常教學並實施定期與平時評量。

6.國文科閱讀寫作教學:每學期除三次定期考的寫作測驗之外,至少3篇長篇長篇命題作文,另加入最少4篇每週一文閱讀寫作,期末閱讀寫作抽查,每位學生至少長篇6篇、短篇4篇。

★需「閱讀寫作學習單」資料檔之國文教師請洽資訊組。

(三)其他相關事項:

1.為使教學正常化,請各位教師依排定課程表上課,勿私自更調;若因事因病請假須臨時調課時,請事先到教務處填寫調課申請單,以備日後查核;上課若先安排評量,也應準時到教室監考。

﹡事假及病假(含二日以內)請自覓代課(代導師),鐘點費自付。

2.每節上課請點名,確實掌握學生出缺情況,維護教室秩序;勿在教室內從事遊戲或劇烈活動,以免影響到左右鄰班的上課。使用擴音器或電視教學上課時之音量請適量控制。勿體罰學生,注意教師輔導與管教學生辦法。

3.設備組:

(1)和平樓1F圖書館--「福爾摩斯館」展現新世代學習觀,以「福爾摩斯」與「閱讀」為主,表現觀察、思考、閱讀、創新、智慧的福爾摩斯精神,除書籍借閱外,亦提供班級閱讀教學及教師社群討論空間,歡迎登記使用(分機106)。另外還有學生教科書補買、班級書箱之領取歸還等相關。

(2)仁愛樓3F圖書室--「喜閱館」每週三8:30-11:30開放,提供書庫書籍與影音光碟借閱、共讀書之領取歸還(預約班級共讀書請洽分機106,共讀書目在館情形可於教務處網頁查詢)。

(3)教務處視訊播放室--班級預約廣播教學請至設備組登記(僅提供「公播版」影片播放)。和平樓圖書館亦提供教學用2部單槍投影機和6部筆記型電腦,因數量有限,以當天借還為原則,歡迎登記使用(分機106)。

(4)請鼓勵並選拔學生參與「科學展覽」活動。

(5)教師手冊備課用書尚未拿到的請與各版本服務專員聯繫,教師使用的教科書請至圖書館領用。

(6)學生領取教科書後,請導師協助提醒是否全數領到,有多餘之教科書請副班長送回福爾摩斯圖書館。

(7)班級投影機遙控器、電視遙控器、音源線及VGA線,期初發給各班副班長保管使用,期末收回。

4.資訊組:

(1)每位教師每年至少參與資訊應用研習相關培訓6 小時,請各領域妥善規劃,以協助所

有教師均能達成此指標。

(2)班級電腦為以班級學生學習為主,教師授課為輔,切勿將班級電腦當作個人私人電腦。

有領取使用班級電腦之教師,恕不再提供公用筆電借用。

(3)本週將進行新學年各學習領域電子郵件群組發信測試,如有任教某領域卻沒有收到該領域之測試信件,請與資訊組聯繫。

(4)「臺南市數位教學資源網」(http://163.26.1.53/content/),歡迎教師參考運用,並請老師多將數位教材上傳至該網站(此為校務統合視導指標)。

(5)教師在教學時,多多使用自由軟體進行教學及將資訊科技融入教學當中。

5.二年級的暑假作業,請各相關領域任課教師於第二週以前批閱評分,作為一次平常考查成績。

6.童軍器材存放於童軍團部,請洽詢蔡鳳媖老師。

7.請音樂教師於第一、二週內教會每位同學唱校歌。

8.105學年度教科書版本

科目

ㄧ年級

二年級

三年級

國文

南一

康軒

翰林

英語

翰林

康軒

翰林

數學

康軒

翰林

翰林

自然與科技

康軒

南一

南一

社會

康軒

翰林

康軒

健康與體育

康軒

康軒

康軒

藝術與人文

康軒

康軒

康軒

綜合活動

康軒

康軒

康軒

電腦

電子書

電子書

 

9.於9/5(一)、9/6(二)中午12:00~12:35,英語雜誌廠商到校收費。

※英語聽力教材:105學年二年級→互動ABC,一年級→大家說英語。

 

 

 

10.105學年度各領域召集人(國文、英語、自然、藝文分上下學期二位)

 

105

1

領域名稱

國文

英語

數學

社 會

領 域

自然與

生活科技

健康

與體育

藝術

與人文

綜合

活動

總召集人

高雅芳

莊梅裙

(上)

洪煜喬

顏靖娥

(上) 黃吉楠

(下) 朱永方

林英儒

(上)翁意期

(下)劉輝貽

 

鄭文烽

分科

(下學期)

 

(下)

張仰薰

 

 

 

(下)

 王淑芬

洪煜喬

(歷)

(地)

(公)

 

 

 

 

林晉源

林亭君

(音)

 

(美)

 

(表)

 

 

 

 鄭文烽

                             

◎二年級合唱團-翁意期,二年級直笛團-陳友梅。

◎一年級合唱團-黃雅莉,一年級直笛團-蔡佩樺。

 

11.補救教學:

a.上學期補救教學:第一次段考後10/17實施,預計開一、二年級各2個班(僅能開國、英、數三種科目),一年級(只上週1.2.3.5),二年級(上週1~5)。

b.請2.3年級的導師和有任教補救教學課程的老師,進入補救教學科技化評量網站觀看了解學生的國英數三科測驗診斷報告,教學組會幫老師開師開通帳號,進入https://exam.tcte.edu.tw/tbt_html/->身分別請選擇國中小學校->學校代碼打213514->登入->請點選帳號使用人->輸入寄到你的信箱開通的密碼->系統選單中選學生測驗歷程,若有不清楚請詢問教學組。

12.其他

a.請導師協助每學期每位學生閱讀15本課外書籍,並完成閱讀紀錄卡認證(簡單檢核即可),可敘嘉獎獎勵,力行樓及和平樓班級請善用走廊轉角書櫃。

b.各班如需學生協助處理成績輸入,可指派負責處理學生一人,於週一、週三升旗時間,以及週五早自修時間至電腦教室處理成績。

13.教師研習

a.每位教師至少參加一個議題研究會(資訊.性平.人權.海洋環境.本土.生涯)。

b.教育部視導指標國中教師每學年參與進修基本時數54小時(含教學直接相關研習18小時)。

c.每年7月底於全國教師進修網統計。

d.符合54小時以上且有公開知識分享者,記嘉獎1次。

14.補考實施

a.開學後一個月內實施。

b.由註冊組篩選4個領域以上不及格學生名單,通知家長。

c.請不及格人數最多之任課教師命題。

  •  
    1) 105a期初綜合領域小組會議記錄.pdf
  •  
    2) 105a期初領域會議照片.mp4
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