Web Title:105 學年度 臺東縣縣立豐田國小潛能開發班

聽障與聽常同儕間的溝通策略

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  3. Yanira Chen 於 2016-08-10 10:36:05 發布，已有 491 人次閱讀過

聽障與聽常同儕間要有良好的溝通，教師扮演重要的指導角色，教師要指導聽常學生對聽力損失性質有所認識

1021102-幫助學習障礙學童教學與評量-廖晨惠 
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