107 學年度 臺中市市立重慶國小一年一班

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0912

9/12,教室的球,讓孩子下課時間玩得不亦樂乎的球,在今天的遊戲中被孩子不慎踢飛到無人能撿回的平台。
怎麼解決沒有球又想玩球的問題呢?
踢飛球的孩子自己提出要帶家裡的球來做班級球,然後就有另外的孩子也說要帶球。孩子們真是慷慨,這一點值得喝采。
為了避免球再度發生撿不回來的困擾,我請分享球的孩子制定規則,孩子公開說明規則後,我便要求孩子們如果想玩球的就要遵守。
透過這些班級發生的事件,實際引導孩子思考守規則的好處,並藉著孩子親身體會到不遵從規矩的壞處,來協助孩子建立更遵守規定的習慣而能越來越遵守團體規範。