如何讓一般學童從日常生活中體會並了解身心障礙學童在日常生活中之不便，進而伸出援手提供適當協助呢?今天透過台中市身心障礙者社區資源中心到校來辦理身障體驗活動，我們了解有肢體障礙的人，一樣可以變成很棒、很有名的人，他們雖然在學習方面有困難，卻願意花比一般人更多的時間努力學習，這種毅力與勇氣令人感動。在日常生活當中，如果遇到視障、語障、聽障或心智障礙同學，要學習用接納、包容的態度去幫助他們，跟他們做朋友，教他們課業上的問題，鼓勵他們，雖然有學習上的困難，也都有可能開創出自己的一片天。我們很幸運沒有任何障礙，一定要更努力、更認真的學習。
第一個活動透過嘴部含水、進行字卡指定題目轉述競賽，聲語障礙者較難以清楚表達語句、經常在生活中與他人溝通困難、辭不達意，我們體驗不能發出聲音只能靠唇語等方式和他人溝通是怎樣的心情與感覺，才明白要讀懂唇語需要用心與耐心，和聽障朋友搭起溝通的橋梁。
第二個活動內容是A同學需坐上輪椅，手裡握著裝有乒乓球的湯匙，B同學輕輕地推著輪椅、向前移動再推回原點，提供協助的同學千萬要留意如何讓坐著輪椅的同學覺得安全又放心。輪椅很不方便，無法自由自在地走動或跑步，好像被綁起來一樣，好不舒服喔！轉彎的時候也覺得很害怕，好像快跌倒了！原來身障朋友面對生活中的食衣住行會有許多的困難與不適應，需要周遭家人或朋友多一點關懷及協助，溫暖彼此的心。
第三個活動的活動內容是學童將雙手環抱胸前，利用雙腳將自身鞋襪脫掉後再自行穿回，進而體驗上肢失功能之身障者的不便，了解其感受並培養同理心。哇！這一關真的很不容易啊。用雙腳脫掉鞋襪後，該如何再穿回去呢?大家費盡九牛二虎之力仍完成不了任務，沒有手的人生活真是太不方便了。