Web Title:108 學年度 南投縣縣立草屯國小教務處 108 學年度 南投縣縣立草屯國小教務處

2.學生閱讀個別差異之輔導及協助。

(二)學生閱讀個別差異之輔導及協助

1.為了解學生閱讀起點行為,導入識字量(高師大)檢測,藉由學生識字量多寡,提供每生相對應程度30本建議書單,提供學生前往各公共圖書館借閱,學校並以此建議書單結合既有書籍並新購,於圖書館建立識字量建議書單圖書櫃,提供學生借用。

2.鑒於識字量檢測流量過低、反應時間過長的問題,僅於107學年度第一學期強制要求各班實施,目前正嘗試另一套「識字量估計測驗」與「朗讀速度測驗」平台的可用性。

3.要求各班級老師針對識字量不足、閱讀流暢性不夠的學生多加關注並協助其挑選適當讀本,引導其培養獨立閱讀的能力。

 

活動剪影秀

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