會請小朋友找原文是因為有一次找奇萊鼻燈塔的資料時，無意間發現了該作家所寫的原文；更令人驚訝的是原文與課文差異很大。原來課文都是經由是十幾位老師共同去修改的，難怪在內容上及用字遣詞上都無懈可擊，堪稱經典中的經典。
　　小朋友看習慣了這些經典中的經典，以為自己的作文能力很差，所以對於作文有些恐懼。其實看了原文之後，你也會了解作家的功力也不過如此而已，進而對寫作有信心。只要肯寫，寫久了，作文能力就會提昇。
　　廠商後來在教師手冊中附上原文，也是採用了我的提議？另外由於版權的因素及配合單元主題，教科書中的課文有些根本不是該作家的經典之作，我鼓勵孩子去閱讀該作家的其他著作，更能理解一位作家的風格。這世界上的優質文章又何止課本區區14課，廣泛的閱讀，才是提升語文能力的方法。