Web Title:108 學年度 桃園市市立永順國小二年3班108 學年度 桃園市市立永順國小二年3班

一百零八學年度203班級閱讀計畫

桃園市桃園區永順國小108年度

二年三班班級閱讀計畫

                                                         

一、實施目標:

  1. 營造豐富多元的閱讀環境,培養學生閱讀的習慣與興趣。
  2. 學生能藉由閱讀主動獲取知識及拓展視野。
  3. 提升學生語文能力,增進其創造及思維的能力。
  4. 藉由發表、對話以訓練學生表達及與人溝通的能力。
  5. 藉由「家庭閱讀」,讓閱讀深耕於每一家庭,進而促進親子情感交流。

 

二、實施對象  

     二年三班學生

 

三、實施地點:

    教室、圖書館、學生家中。

 

四、實施時間

     閱讀課時間、晨讀時間、導師時間、彈性時間、融入各領域教學時間或學生其餘的課後時間。

 

五、實施方式:

1.設置班級圖書櫃:

   在班級設置圖書櫃,放置各類型圖書,主要以繪本為主,以增進學生閱讀文字的能力。

  2.早自習閱讀(晨讀):

   利用周四和週五的早自習時間,在安靜、自律的環境中閱讀,養成閱讀習        

     慣。

  3.班級共讀:

   利用圖書館的班級共讀書目,進行班級共讀書目的教學及討論,深入探討故事內容。

   4.讀報有獎徵答:

     指導學生完成讀報有獎徵答學習單,再請圖書室蓋認證章,集滿十五個認證章,便可獲得學校提供的獎勵品。

  5.閱讀護照寫作:

   配合全校閱讀推廣活動,指導學生書寫閱讀護照,閱讀滿20本為小學士,閱讀滿40本為小碩士,閱讀滿120本為小博士,頒發獎狀以茲鼓勵。

   6.圖書館閱讀:

     利用班級閱讀課到圖書館借閱書籍,教師進行閱讀指導,培養學生的閱讀禮儀與利用圖書館資源的能力。

   7.「閱讀111」:

     每1家庭,每1月,親子共讀1本書,培養親子閱讀的習慣及樂趣。

六、實施成果:

     以學生撰寫閱讀護照、口頭發表及完成學習單為主。

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