桃園市楓樹國民小學五年四班班級經營計劃

班級經營理念

1.建構一個快樂的學習環境

學習不再是枯坐板凳、單向聽講的方式，鼓勵孩子發表經驗或意見，提供表演以及競賽的學習環境，在良好的教學氣氛下，孩子必定喜歡學習。

2.鼓勵多元化、自動的學習

課本中的知識是有限的，然而孩子的求知本能卻是無限且可以培養開發的，透過獎勵制度，鼓勵孩子妥善運用各項資源（如圖書館、網路、個人訪談等），將學習觸角延伸出去，使其能主動的探索學習。

3.尊重個別差異的發展

天生我才必有用，每一個人生下來都有不同的天賦，不要求齊一式的平等，讓孩子能適性發展，老師從旁引導，協助發揮所長，幫助孩子樂於學習及具備應有的知識能力。

班級概況分析

    全班共26人，男生13人，女生13人。

班級經營目標

    1、重視品德與生活教育，培養兒童自我約束及尊重他人的態度。

    2、培養孩子的責任心與自信心，適切的表達自我與情緒。

    3、鼓勵學生發展潛能，勇於表現自我，發揮個人特色。

    4、培養學生解決問題、獨立思考、自主學習的能力。

    5、營造和諧、愉快、溫馨的學習環境，讓學生彼此照顧、互助合作。

    6.建立班級向心力，提升團體榮譽感。

    7.充實班級圖書、提供閱讀環境，養成孩子閱讀的好習慣。

具體實施項目

 1、訂定班規：與學生共同訂立班規，建立班級良好制序。引導學生遵守校規及班級常規，培養良好習慣和建立正確觀念，增進學習效果。

 2、互助合作：藉由小組活動或課程設計。讓孩子領略互助合作的精甚與重要性。利用分組方式進行共同報告，課堂間分組討論與發表，培養合作班風，並鼓勵良性競爭

3、品格教育：在課堂中適時加入靜思語與佳言美句教學。與孩子分享平日學習行善、反省的心得。

4、班級圖書庫：充實班級圖書，隨機介紹優良讀物，鼓勵並培養閱讀風氣，並指導讀書心得寫作。

5、我們一家都是長：分配每個孩子有自己的任務，讓大家都能學習，有為班上服務的機會。

                   6、榮譽制度：（配合學校榮譽制度實行之)

                        ．團體榮譽：以小組培養孩子團體向心力與榮譽感，並發揮同學愛互相幫忙，表現優良者給予鼓勵。

                         ．個人榮譽：個人有特殊表現，例如：樂於助人、拾金不昧、課業表現優異、打掃認真、擔任股長

                                     或組長克盡職責…等，給予鼓勵。

                   7、邀請志工進班：安排志工進班與孩子共同學習與互動，讓孩子們有更多元的學習體驗與成長。

 8、心情日記：每週1篇的心情日記分享，一方面使孩子自我省思，一方面可和孩子情感交流，

              是語文教育及班級經營不可缺的一樣功課

 9、短文佳作的閱讀：利用國語日報的短文佳作，進行閱讀活動，

                    讓孩子能從一篇篇的佳作中，學習更佳的作文技巧。

家長配合事項

   1.培養孩子早睡早起的好習慣，並且先整理好隔日上課所需之課本、用具。

   2.請每天督導孩子完成當日之作業，以增進孩子的學習效果，並養成今日事，

     今日畢的負責態度。

3.注意孩子在外的交友情形，協助建立孩子正確的交友觀念。

4.若孩子有事不能準時到校上課，請務必事先聯絡級任老師。

5.請多利用家庭聯絡簿與級任老師進行聯繫溝通，共同關心、參與孩子的學習與

 成長。

6.請孩子掌握孩子放學後在外的行蹤，以維護安全。