願你出走半生，歸來仍是少年。

願你學習一世，回首有愛相伴。

 

秋風漸涼，黑夜變長，轉眼之間，開學在望。

孩子，陪你去報名，看著你揹著大大的書包，

滿臉欣喜地跑進偌大嶄新的校園，

想到此後十多年間，你的大部分時光都將在校園中度過，

作為家長，媽媽內心充滿欣慰與期待，亦夾雜忐忑與不安。

 

在這個開學季，有多少父母和媽媽一樣，

目送孩子的瘦小身影消失於校園一角，

祈禱孩子的求學路途平坦順暢，展望孩子的明天越來越好。

媽媽想的，應該還有很多很多。

作為普通人家的孩子，

我們無緣名校名師名班這些令人羨慕又璀璨耀眼的光環，

但作為母親，媽媽依舊希望你能遇見一位

手持戒尺、眼中有光的老師，

當一個心懷敬畏、不丟信仰的學生。

 

1. 孩子，過去的時光裡

媽媽曾給你講過自己的求學之路

因為家境貧窮，媽媽7歲半才踏進校門，

之前沒有上過幼兒園，更不認得ABC。

直到小學三年級，媽媽也沒有展露出任何過人天賦，

且因數學成績差，成績一度一塌糊塗。

 

幸運的是，媽媽遇到了一些眼中有光的老師。

他們出身卑微、樸實無華，卻又真誠溫暖、心懷天下。

 

一位是媽媽小學時的語文老師，

少白頭，紅臉膛，大嗓門，會唱歌，

細長的眼睛流淌著柔和親切的光。

 

是他，第一次在媽媽的作文本上

用紅筆大字寫下“真情實感，打動人心”的批語，

也是他，第一次把媽媽的作文當範文在班級閱讀，

邊讀還邊用眼角的餘光鼓勵媽媽：

這句好，好在何處，那句要改，當如何改。

 

這位老師眼神中鼓勵的光亮，

就像濃稠黑夜中的星光，也像漫長山路上的橘燈，

照亮媽媽貧苦童年的求學之路，

也堅定了媽媽寫字求生的人生夢想。

 

這些年，媽媽能寫一些真誠的文字，

受到一些肯定的讚許，

和童年時遇見的那位眼中有光的語文老師不無關係。

 

孩子，當你再讀一些書，

再閱一些人，再經一些事，你就會明白，

一位眼中有光、靈魂有愛的老師會對你產生怎樣的影響：

他們的公平與善良、真摯與光芒，

會在你清澄的眼睛裡映照出這個世界最初的模樣，

也會在你幼小的心靈裡播種下未來人生的第一個夢想。

 

媽媽企盼，你能遇到這樣的老師。

 

2. 一味的遷就和讓步

只能培育出溫室的花朵

但是，孩子，你要知道，

一味的遷就和讓步，盲目的鼓勵和寬容，

只能培育出溫室的花朵，無法教養出參天大樹。

 

好的教育，必然是寬嚴相濟、獎懲分明的；

好的老師，必然是管教同步、嚴慈同體的。

 

現在，我們的教育處處瀰漫著

“在家中，父母捨不得管，在學校，老師不敢管”的氣息。

 

這是時代教育的悲哀，是鼓勵教育的誤解，

是師生關係的錯位，也是對教育本質的偏離和褻瀆。

 

作為母親，媽媽不贊同暴力餵養的棍棒教育，

更反對變態凶殘的體罰教育，

但媽媽支持有理有度的懲戒教育。

 

如果你在學校荒廢學業、侮辱老師、欺凌同學，

老師以他的方式批評你懲戒你，你不要指望媽媽會站在你那邊，

四處告狀，無理取鬧，狀告老師，抹黑學校。媽媽做不到。

 

因為，你從小長到現在，媽媽在愛你疼你教你養你的同時，

也經常批評你、懲戒你，控制不住情緒時偶爾也會修理你。

 

所以，媽媽想，關注你成長的老師，在傳輸給你課本知識和做人道理的同時，

有權利管教你——這本是教育的一部分，媽媽應對此支持，教育應對此寬容。

 

3.為了說明這一點，

媽媽決定再給你講一段往事。

媽媽讀中學時的一位語文兼書法老師，

大高個、國字臉、極嚴厲、愛挑刺，濃眉大眼中有一種不怒自威的光。

 

每週輪到他的書法課，一些愛偷懶、寫字差的學生，都嚇得渾身哆嗦。

 

因為，這位老師上書法課時，會在教案中夾一個戒尺，

一旦發現哪個學生字寫得馬虎潦草、敷衍應付，

不僅責令讓其重新書寫，而且會在其左手心狠狠打上五板子。

 

 “漢字是中華民族的瑰寶，是華夏文化的徽章，

寫不好漢字，你們還能幹什麼？！”

這位老師當年的話語，至今響在媽媽耳邊。

 

在他的嚴厲要求下，我們班學生的書法屢受表揚，

就連原本寫字差的媽媽，也在當年練就一筆好字，

工作後還常被人稱讚“字寫得有力好看”。

 

前些日子，媽媽回老家，在鎮中學旁的一個小餐館裡，

恰好遇見了這位滿頭華髮、後背佝僂的退休教師。

 

他正和我們班當年挨他板子最多的一位男生，

坐在喧鬧的餐館裡吃著花生豆喝著小酒憶當年。

 

“老師，要不是當年你管得嚴，我估計早毀了。”

已是北京一文化公司老總的那位同學對老師說。

 

端起酒杯抿了一嘴的老師回答：“打你們板子，我不後悔。

只有負責的老師才管學生！”

 

是的，孩子，

只有負責的老師才管學生。

所以，對你要求嚴厲的老師，你不要心生敵意，反而要心懷感激。

因為，只有負責的老師才會頂著種種壓力和風險，

去苦口婆心或大動干戈地管教你。

他期待你成才變好，才如此出力不討好。

這是傳道授業的悖論，也是為人師者的深情。

媽媽希望，你能儘早懂得這一點。

 

4. 孩子，你們現在衣食無憂、吃喝不愁，

不像媽媽這代人，

在物質匱乏、生活清苦的年代長大

這是你的幸運，也是你的不幸。

你們不用像媽媽那樣，為掙脫困苦的生活和卑微的命運，

把學習當作走出農門和寒門的唯一跳板，

發奮苦讀，挑燈夜戰，死磕到底。

 

你也不用像媽媽幼年那樣，以學得好知識、取得好成績、讀得好大學，

報答貧病交困中砸鍋賣鐵供養孩子讀書的父母。

 

你也不用像媽媽成長中那樣，在自卑的沼澤和飢困的追殺中，

把讀書學習視為人生夢想，把父母榮光看作畢生信仰。

 

但孩子，在這個發展迅猛、資源共享、人才濟濟的年代，

你要想嶄露頭角、出人頭地、高人一籌，

相比媽媽那個時代，顯得更加困難，需要更加努力。

 

5.你雖然不再為他人而學，

但你必須要為自己而戰。

雖然，你今日讀書，不再為謀生所迫，不再為父母裹挾，不再為命運所制，

但它肩負著更多看似無形實則沉重的使命：有權利選擇你喜歡的那份工作，

有資本不丟你看重的那份尊嚴，有能力過上你快樂的那種人生。

 

是的，孩子，經過父輩的拼殺和征戰，到你們這代人，

學習終於從“顏如玉黃金屋”的功利角色，

開始迴歸到“自我選擇自我實現”的本來面目，

但它作為成長階梯、成人證書和成才勳章的屬性，自始至終都沒有變。

 

你雖然不再為他人而學，但你必須要為自己而戰。

 

你的學歷和資質、智識和膽量、修為和德行，

是你學生時代必修的課程，

也是你立足社會謀生的名片。

 

媽媽期待，你能擁有這一點。

 

6. 劍已佩妥，學校也是江湖。

酒尚餘溫，人生沒有退路。

孩子，原諒在這個開學的秋天，媽媽絮絮叨叨地說這麼多。

媽媽最大的心願，不是你能得到老師的偏愛和上蒼的眷顧，

而是你心懷夢想不丟信仰，在讀書中學會做人，做人時懂得規則，

在規則中懂得敬畏，在敬畏中不負生命。

 

作為尋常人家的孩子，你必須明白：

學習並非一件令人愉快的事。

唯有苦過的人才有資格談學之樂。

校園並非一方沒有競爭的樂土。

唯有敢於亮劍的人才有資格當自己的英雄。

奮鬥也並非一蹴而就的易事。

唯有終生學習，不斷超越的人才有資本說不負人生。

 

孩子，為了你自己的學業和生活，勇敢出征吧。

 

願你出走半生，歸來仍是少年。

願你學習一世，回首有愛相伴。

 

這是媽媽的心願，也是全天下所有父母的心願。

 

本文轉載自 有書，原文 於此

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