班級經營
教室規定
1. 實驗用品取用需經老師同意。
2. 操作實驗需專心，不可嬉戲。
3. 輪流操作實驗，不可霸佔實驗器材。
4. 不可以鞋子拖磨地板方式走路，腳要正常抬起走路。
5. 上課不可以玩筆、橡皮擦、美工刀等任何用品。
便利措施
1. 隨時可自由去上廁所
2. 老師提供衛生紙供學生取用。
實施情形檢討：
每2年新接的班級，有學生總是下課不去，上課才要去廁所，或是有擦桌子也用衛生紙，但經過2週輔導，學生明白給你方便但不能隨便的道理，這樣的情形就不再出現。
座位安排
1. 教室前面中間那組，由每次段考成績最低6位來坐，其他組別則自由選坐，座位
每學期換2次。
每學期換2次。
2. 這6位可在搖滾區看到最清楚的實驗示範，並協助實驗器材收發，老師講課時可
就近觀察6位學生的學習情形。讓低成就的同學建立實驗操作的自信。
就近觀察6位學生的學習情形。讓低成就的同學建立實驗操作的自信。
實施情形檢討：
每班的那6位同學，在下一次的段考後，會有2～3位進步較多，可以離開主桌自由選位。 雖然還是成績最低的6位比以前次段考進步入座，但每位成績都。
每班的那6位同學，在下一次的段考後，會有2～3位進步較多，可以離開主桌自由選位。 雖然還是成績最低的6位比以前次段考進步入座，但每位成績都。
課堂抽問
1. 上課時點名式抽問，至少每人每週會點到1～2次，答錯也沒關係，但不可以不講話。
2. 讓每位學生都有發言機會，並確實掌握學習情形。
實施情形檢討：
有些學生會因為已經被叫過就鬆懈，所以會不定時再抽問已問過的同學。
有些學生會因為已經被叫過就鬆懈，所以會不定時再抽問已問過的同學。
處罰
愛自然教室服務，打掃教室環境
1. 未帶課本習作
2. 未帶作業
3. 未寫作業
4. 上課不專心
5. 操作實驗馬虎
6. 上課無正當理由遲到5分鐘以上
7. 違反教室規定
實施情形檢討：自然教室變乾淨了…
自然小幫手
每班設2位幫手，處理老師交辦事項，離開前負責檢查抽屜是否清空，每學期更換。