講師:張志銘老師
桃園市祥安國小教師
與交大合作相關主題
校園網路霸凌有什麼看法?
學務處生教組
網路加霸凌-歸化到哪一組
預防重於治療
不怕露肉,不怕身份洩露
講師班五年級學生希望成為頻道主
網路資料永遠刪不掉(年少輕狂的瞎樣永流傳,難忘回憶),五年後或是十年後回來看看還能接受嗎?
高導-學生在老師面前與私底下面相不同
數學專任
傳話活動-(一句話-昨天晚上我看到小明老師牽小山(他家的小狗)去ㄅ一ㄥ館(冰))
匿名性-不查證
正確性
傳播速度快
難回收
無時空限制
無所不在-現在是沒有隱私的時代,大數據時代
痛點或隱私被看到。小朋友的玻璃心?
上網前先做功課,需要停看聽
人事時地物
在網路某平台欺負他人
2010年小提琴天才自殺-東森有解說網路霸凌
公視主題之夜 9/19 《網路殺了她 The Sextortion of Amanda Todd》promo-12歲
部落客討論-1
她自己,拍照者,散播者,點閱者,網路(自己的覺察與判斷)
身旁朋友不會站在受害方,大人介入太慢
霸凌的定義-•只要涉及威脅性、攻擊性或性暗示等,造成對方感到害怕、受到威脅或感到不舒服等的網路訊息,都屬於網路霸凌的行為
•故意的•有傷害性的/惡意的•重複的•力量不對等的
網路特性-•無遠弗屆•快速傳播•匿名性•內容永留存
無情,無名(匿名引發內心黑暗面),無知,無法,無感(不能同理受害者感受),無力感
大膽,方便,快速,普及.
男朋友與女朋友-強迫
暴龍手短-暴龍也是會被霸凌的
你是助長者或是旁觀者???
討拍失敗真的是失敗嗎?
網路霸凌類型:網路論戰,網路騷擾,網路跟蹤,虛構毀謗,網路假冒,揭露與詐騙,網路排擠,快樂奇襲,惡意投票,
新北國中網路霸凌事件-按讚的嚴重性
挺的人的越多越對嗎??
網路霸凌的迷思
讓小朋友知道老師的相關專業
活動-網路壞壞大搜查
防治SOP:事前教育,當下輔導,後續輔導.
穩私設定
學生處理:(為什麼會是你?)即時處理,終止流傳,勇於求助-後續輔導
留下證據
學生要知道求助管道,馬上求助
加害者與被害者
告訴成年人
內心堅強-鯨魚DEE
見不得別人好,羨慕變嫉妒
活動:真心話告解箱-匿名
教學策略
網路小蜜蜂
Cyber Bullying: A Prevention Curriculum for Grades 3-5 and 6-12
Cyber Bullying: Bullying in the Digital Age
紙本資料