分組合作學習「班級座位表」檔案分享

分組合作學習,在大班級教學,排座位是一大學問。資深國中教師林淑媛老師分享,導師配合分組學習時,可以運用的2種座位表檔案,也提供相關教學方式給大家參考。

分組合作學習「班級座位表」檔案分享

分組合作學習「班級座位表」檔案分享

本文重點摘要

快開學了,導師想要在自己的「地盤」實施分組合作學習,又想兼顧或尊重各科任老師的教學特性,這可是「空間智慧」和「人際智慧」的考驗哪!

在這裡分享兩份座位表檔案,各位可以點選圖片下載,依班級人數自行編修表格。或是到我的個人網站 >分享的結晶 > 表格規劃 > 分組合作學習 > 班級座位表,下載檔案,放在教室講桌上,供任課老師參考比對。

分組合作學習座位樣式一:排排坐,但分區

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我曾教過39人一個大班,在狹隘的教室分組並桌坐,很不容易。這個表格算是遷就大班級的樣式。

去年暑假突然接902導師。他們在802時,我是他們英語科任,本想,孩子分組合作學習技巧已被我訓練得很熟練;其他任課教師乃同事多年,瞭解我的教學習性,他們也常在我的FB按讚;而家長也肯定我的教學;所以,我以為在902實施分組座位,應該順利。

事實不然!意外的,竟受到不小的「關切」,只好讓步回復傳統座位。這給我很大的教訓。一位比我資淺很多的教師這麼提醒我:「在FB對你按讚的人,或許只是欣賞,不見得支持。一但關係到自己,也有可能反彈!」

但是,除了我自己,班上也有一些任課老師玩分組合作學習很熟練的。為了符合兩類老師的教學,我這個導師就設計這張排排坐分區座位表,要分要合都方便。詳見PO文:《902的怪怪座位安排:ㄇ不ㄇ,排不排

任課老師裡,有一位是玩四人一組,也以這表格為基底,配成九組(後面三人一組)。不需要挪桌子,只要面對面坐一起。多出來三組,我也樂得追加三塊小白板,網購,六小時送達。

這位老師是自己準備九片B4白紙護貝好,可寫可擦

我問該任課老師,別班要玩的話,他怎麼分組?

老師的妙答,讓我感到很驕傲:「看班級有沒有能力玩。還有配合度。你們班做得最好!」

這位老師在吃緊的教學時數下,竟敢玩分組討論,卻能把課上得完,學生觀念清楚,強吧!更厲害的是,這張照片是在會考前一個月拍的!

這樣的分區座位表,主要目的是為了進行「小組讀書會」,提振班級讀書風氣。在分組合作學習研習時,我會分享這樣的班級經營。有空再另外po文詳細介紹。

902下學期,接近會考,每個孩子有自己的目標,所謂「日頭赤炎炎,隨人顧性命」,
所以,我加上高雄市右昌國中林健豐老師的「區分性ABC教學法」,做個變體。
學生可互為師徒,也可AB排自學,C排學生讓老師進行補救教學。

分組合作學習座位樣式二:ㄇ字形

a: 中間三橫排,面對黑板

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b: 中間兩橫排,面對黑板或面對面側坐皆可

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今年新接714,班級人數終於降下來啦!很開心可以排得下這樣的陣式。

請注意,這份表格為了節省版面空間,還有方便老師辨識,所以看起來都是面對黑板,實際上是像上述902一樣,左右四排都是側坐。

新生暑輔兩週的相處,我越來越喜歡714。

首先是晨讀,晨光伴隨書香與輕音樂(教室後方放CD),舒服!

孩子們說,開學後要從家裡拿古典輕音樂來放。其次,有意思的是,我還沒指導分組合作學習的社會技巧,孩子很快就進入合作討論模式。我好驚訝!

另一班就很難看到孩子主動討論的動作。

座位安排,影響真大啊!希望開學後,全班大團圓,展開「新生活」/展「開心」生活!

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ET Chere Lin 林淑媛 ET Chere Lin 林淑媛

翻轉教育專欄作家

30年國中小英語教師資歷,為教育部閱讀推動教師,全國中小學教師研習資深講師。就是喜歡東玩玩,西翻翻,充滿好奇,帶有實驗性格,喜歡帶學生挑戰學習任務的老師。個人部落格:Chere Lin • 林淑媛的世界。

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